21、某地政府對當地婦女兒童發展規劃（2010~2020）進行了終期評估，發現在“兒童與教育”領域，性別平等課程進校園工作做得不盡如人意。在整改中，當地教育行政部門組建了工作小組，開發出性別平等課程，在中小學開設專門課堂，引入專業社會工作力量開展了豐富多彩的性別平等教育活動。上述材料的最終目的是（ ）。
A .推動社會性別主流化
B .提升教師性別平等教育能力
C .在學生中開展性別平等教育
D .豐富學校性別平等教育內容
參考答案：A
參考解析：推動社會性別主流化問題 。盡管男女平等成為基本國策，但它的貫徹和落實有一定的困難、社會性別也沒有納入決策主流，推動性別平等的工作任重道遠。
22、某社會工作服務機構為做好脫貧攻堅與鄉村振興的有效銜接，支持所幫扶的裕村婦女草編，合作社進一步深化發展，增量提質，下列體現婦女賦權原則的服務是（ ）。
A .為裕村婦女草編合作社設計項目
B .動員已脫貧的婦女加入婦女草編合作社
C .請工藝美術大師為婦女草編合作社設計新產品
D .將姐妹們提出的合作社發展建議反映給相關部門
參考答案：D
參考解析：實施婦女賦權的原則；(1）鼓勵和肯定。通過鼓勵和肯定慢慢增進婦女的自信和能力，提升婦女自身的價值感。(2）將婦女作為主體。社會工作者和婦女的關系是協同者和伙伴關系，讓婦女們充分參與工作中，發揮婦女的創造力。(3）意識覺醒。通過閱讀、小組討論、經驗分享以及觀看影片等方式觀察和了解婦女的社會地位，為改變創造條件。(4）權力分析。除了避免復制權力關系外，社會工作者還要與服務對象一起討論兩性之間的、家庭的以及日常生活中其他相關的權力關系，因為婦女群體的問題多與權力關系有關。(5）倡導政策改變。集體發聲，倡導政策的發展和改變。
23、某社區為貫徹落實應對人口老齡化國家戰略，推動“三孩”政策落地，與街道社會工作站密切配合，在社區提供 0-3歲托幼服務，開展了一系列家庭支持服務。下列服務中，體現性別視角家庭工作原則的是（ ）。
A .開辦“新手媽媽訓練營”
B . 開辦親子關系改善工作坊
C . 開辦“新手爸爸訓練營”
D . 開辦親職能力提升工作坊
參考答案：C
參考解析：性別視角的家庭工作原則包括:(1) 尊重和接納現實中家庭形式和婚姻形式的多樣性。(2)重新調整家庭權力，避免家庭暴力、沖突與資源分配不均。(3)工作和家庭生活的協調與平衡。(4)父親的職責和母親的職責同樣重要，都需要訓練(故C正確）。(5)社會應該為家庭提供必要的資源和服務,減輕家庭的負擔。從性別視角來看家庭，社會工作者必須有性別平等的敏感度，關注婦女的經驗，關心家庭中女性是否受到來自文化、社會、政治、經濟等方面的外在影響，以及這些影響是否給婦女造成了壓迫并導致她們在家庭中的不平等地位。因此，家庭教育的重點是教育女性在家庭生活中如何自我增權，如何爭取自我更人性化的生活，以及教育其他成員如何尊重女性獨特的個性和權利，而不僅僅成為家庭角色的扮演者。
24、某社會工作服務機構運用婦女社會工作方法，開展“構建男女平等和諧社區”項目，社會工作者與社區工作人員組成小分隊在社區開展了豐富多彩的促進性別平等的工作。下列工作中，屬于性別視角婦女社會工作方法的是（ ）。
A .開辦“兒童社會性別小課堂”
B .舉辦“女性家庭貢獻影像展”
C .開展“五星好兒媳”評選活動
D .開展“五好家庭”表彰活動
參考答案：B
參考解析：性別視角的婦女社會工作方法：(一)建立平等的協作關系（其中之一是肯定婦女在家庭中所承擔責任的價值，故B正確）(二)協助婦支重新界定問題，提升意識(三)挖掘自身潛能，鏈接周圍資源，解決面對的問題(四)協助相同處境的婦女建立支持小組
25、為落實國家《“十四五”殘疾人保障和發展規劃》中“強化殘疾預防”的任務要求，某社會工作服務機構承接政府購買服務，與社區衛生服務中心合作，在社區開展殘疾早期篩查和早期醫療干預服務。上述服務屬于我國殘疾人預防工作體系中（ ）的內容。
A .一級預防
B .二級預防
C .三級預防
D .四級預防
參考答案：B
參考解析：我國初步建立了三級預防體系:一級預防是指預防致殘性傷害和殘疾的發生，通過實施免疫接種、圍產期保健、預防性咨詢及保健、減少暴力、預防交通意外、加強公共場所安全、避免引發傷病的危險因素或危險源、指導健康的生活方式、提倡合理行為及精神衛生、安全防護照顧等措施。二級預防是指防止傷害后出現殘疾，通過實施殘疾早期篩查、定期健康檢查、控制危險因素、改變不良生活方式、預防并發癥、早期醫療干預、早期康復治療等措施。三級預防是指防治殘疾后出現殘障，通過實施康復功能訓練、假肢矯形器及輔助功能用品用具、康復咨詢、支持性醫療及護理、必要的矯形替代性及補償性手術等措施。
26、受新冠肺炎疫情影響，殘疾人小青所在的服裝廠關閉了，小青收入減少，生活發生困難。社會工作者小方在定期入戶探訪中了解到小青的情況，在評估小青的生活狀況、家庭關系和社會支持后，制訂了服務計劃，擬通過加強小青與親朋好友和鄰里的連結，強化鄰里互助在特殊時期的作用，為小青及其家庭提供心理及情緒支持，就業信息和咨詢意見，在可能的情況下為她提供經濟上的幫助，小方上述做法的理論依據是（ ）。
A .社區照顧理論
B .社區管理理論
C .社會代價理論
D .社會網絡理論
參考答案：D
參考解析：社會網絡理論。該理論從系統論角度來分析人與人之間的關系，強調社會工作者與服務對象之間應該建立良好的互動關系。所謂社會網絡是指一群人之間關系結構及他們之間存在的交換關系和特定角色，這種聯系的整體性則可以來解釋這群人的社會行為。社會網絡和社會支持還是有所不同，社會網絡主要指非正式的社會支持，社會網絡是對正式社會支持系統的一種有效補充。對殘疾人來說，社會網絡中的父母、親朋好友、互助小組和社區中鄰里關系等，能夠在“關鍵時刻”提供心理及情緒上的支持，協助應對日常生活中的小問題，提供物質性的經濟援助，并提供一定的技術性服務和咨詢意見等。同時，殘疾人置身于社會網絡中，感受到“親和性”的社會網絡，就能感受到自信和對外在環境的控制感增加，從而形成積極的心理狀態，社會網絡直接發揮保護性和預防性相結合的社會功能。當然，社會工作者要深入殘疾人的生活情境去發現其社會網絡中的“重要他人”，并不斷拓展個體之間自愿聯結、群體之間的互助、鄰里之間的互愛等社會網絡。
27、社會工作者小李帶領團隊在某社區運用社會康復理念開展精神障礙人士的社區康復服務。他們充分利用社區資源，在醫療、職業、教育和社會等領域為精神障礙人士提供全面康復服務，推動其參與社區公共事務，努力構建關愛殘疾人的高“親和性”社區文化，小李團隊實施的上述整合性服務是（ ）。
A .治療—康復—服務
B .治療—康復—發展
C .教育—康復—支持
D .咨詢—康復—陪伴
參考答案：A
參考解析：A屬于職業康復，B屬于社區康復。
28、社會工作者小初所在機構受某區殘疾人聯合會委托，了解轄區內殘疾人的社會參與狀況。小初擬采用評估殘疾人社會參與的 4R 指標開展工作。在小初的評估方案中，除角色、關系和反應三個評估維度外，還應評估的維度是（ ）。
A .生理
B . 資源
C . 心理
D . 責任
參考答案：B
參考解析：4R指標，即角色、 關系、反應、資源。
29、芳華社區的六位殘疾人希望通過自主創業打破人們的成見，實現自身價值，社會工作者大李了解到這個情況后，對他們的身體狀況進行評估，邀請烘焙師向他們傳授面包烘烤的技術，并協助他們辦理了營業執照。經過近一年的籌備，“芳華面包坊”正式開業。大李的上述工作屬于殘疾人康復服務中的（）。
A .教育康復
B .職業康復
C .社區康復
D .社會康復
參考答案：B
參考解析：A項，殘疾人教育康復在國內的定義中是指狹義上的殘疾人特殊教育，并非是國際上流行的殘疾人的"全納教育"。教育康復是針對在社區或機構中的嬰幼兒、學齡前兒 和學齡期的青少年以及部分成年人，其重點是從出生到學齡前的殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預，以及義務教育階段后的與職業康復和就業安置等相關的教育工作。B項，職業康復是指通過一系列措施，穩定且合理地解決殘疾人的就業問題，主要是提供職業服務，如職業咨詢、職業評估、職業指導、職業訓練和有選擇的安置工作。如果說教育康復重點是提升殘疾人融入社會的能力和素質，那么職業康復重點就是實現殘疾人助人自助和奉獻社會的價值。C項，社區康復就是依托于城鄉社區，充分利用各種社區資源(包括政府、企業、社會組織、社會工作者、社區居民、殘疾人及其家庭等) ，在醫療、職業、教育和社會等康復領域為殘疾人提供方便、經濟、有效和可行的"全面康復"服務，促進殘疾人在社會生活和家庭生活中重塑自我，積極參與社區公共事 務，并建立"親和性"高的殘疾人社區文化。D項，社會康復的理念是幫助殘疾人全面康復，實現回歸社會生活的主流。
30、老趙結束強制隔離戒毒回到社區，發現妻女已搬家，不知去向。鄰居對他避而遠之，找工作也屢屢碰壁。老趙找到社會工作者，要求獲得經濟補助。當得知無法馬上獲得補助時，老趙突然情緒失控，指責社會工作者不負責任，揚言要復吸報復社會，面對老趙這種情況，下列社會工作者的做法中，體現社會工作接納原則的是（）。
A .對老趙的境遇表示理解，請他坐下慢慢說
B .讓老趙冷靜下來，并告知申請補助的流程
C .向老趙宣講禁毒法，并強調復吸的危害性
D .向街道禁毒工作部門反映老趙的具體情況
參考答案：A
參考解析：“對老趙的境遇表示理解”體現接納。
31、社會工作者小梁在為社區矯正服務對象開展就業能力提升小組工作中，邀請已成功就業的服務對象擔任輔導員、分享就業訊息、負責就業面試輔導的活動策劃，帶領情景模擬活動等。小梁在小組工作中的上述安排，其目的是（ ）。
A .促進服務對象的社會融入
B .提升服務對象的就業技能
C .發揮服務對象的正面影響
D .提高服務對象的自決能力
參考答案：C
參考解析：題干“邀請已成功就業的服務對象擔任輔導員、分享就業訊息”體現正面影響。
32、社會工作者小黃開辦了“希望印社”為社區矯正對象提供服務，社員們在篆刻活動中逐漸建立起健康的自我觀，重塑了自信，與家人的關系也得到改善，然而，社區居民依然戴著“有色眼鏡”看待他們，經常在背后對他們指指點點。為改變居民對矯正對象的刻板印象，幫助矯正對象順利回歸社會，小黃適宜的做法是（ ）。
A .舉辦篆刻作品鑒賞會，提升矯正對象的藝術素養
B . 舉辦才藝作品展示會，向社區居民展示矯正對象的優勢及能力
C . 召開“篆刻與生活”小組討論會，引導矯正對象思考積極的生活方式
D . 召開“石頭成長記”小組分享會，邀請已成功創業的矯正對象分享經驗
參考答案：B
參考解析：社區矯正的功能發揮要靠社區居民的共同參與以形成有利于罪犯改過自新的社會氛圍。但是，由于矯正對象過去的行為造成對社會和他人的傷害，社區居民對矯正對象還有戒備、恐懼、防范、排斥等情緒以及行為，這是很正常的反應。但是這些反應對于矯正對象而言，卻是融入社區成為正常社會成員的障礙。矯正社會工作者的一個重要的工作任務，就是通過社區教育的途徑，改變居民對矯正對象的偏見，培育社區居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣，使矯正對象順利回歸社會。 題干表述，“社區居民依然戴著（有色眼鏡）待他們，經常在背后對他們指指點點，說明社區居民的排斥，所以要針對社區居民開展活動。只有B項和社區居民有關。 故選B項。
33、社區戒毒人員大李在一次個案訪談中向禁毒社會工作者透露，他已被吊銷駕照，但仍然偷偷開車幫朋友運送貨物，他運氣很好，從未被交警發現，根據矯正社會工作的保密原則，針對大李所說的事情，禁毒社會工作者合適的做法是（ ）。
A .告知大李會向警方報告此事
B .嚴厲批評大李的無證駕駛行為
C .肯定大李“助人為樂”的行為
D .為大李保密，提醒其注意安全
參考答案：A
參考解析：本題考查的是保密原則，遵從社會工作的保密原則，是為了保護矯正對象的隱私權，也是為 了與之建立良好的專業關系，其最終目的是為了保護包括矯正對象在內的社會大眾的根本利益。但在本題中戒毒人員在駕照吊銷的情況下還偷開車運貨，是非常危險的。當保密原則的規定與社會大眾的利益發生沖突的時候，社工應該打破保密原則，告知大李會向警方報告此事，也是符合為矯正對象爭取最大權益的原則。
34、某高校社會工作專業學生利用課余時間探訪抗美援朝志愿軍老兵，傳承紅色基因，緬懷英雄先烈，弘揚抗美援朝精神，開啟奮斗新征程，社會工作專業學生探訪的陳老，1950年底參軍，被分配到炮兵學校學習，1953年參戰，戰爭結束后，被授予中尉軍銜，根據《軍人撫恤優待條例》，陳老屬于（ ）。
A .復員軍人
B .復員干部
C .退伍士官
D .退伍軍人
參考答案：A
參考解析：根據《軍人撫恤優待條例》，復員退伍軍人包括復員軍人和退伍軍人。其中:復員軍人，是指1954年10月31日開始試行義務兵役制以前參加中國工農紅軍、東北抗日聯軍、中國共產黨領導的脫產游擊隊、八路軍、新四軍、解放軍、中國人民志愿軍等，持有復員、退伍軍人證件或組織批準復員的人員，在鄉的紅軍失散人員也按復員軍人對待。退伍軍人，是指1954年11月1日開始試行義務兵役制以后參加中國人民解放軍，持有退伍或復員軍人證件的人員。復員干部是一個相對特殊的群體，根據《進一步做好軍隊復員干部安置工作的通知》，軍隊干部復員對象是指符合退出現役條件且本人自愿要求復員或者刑滿釋放、勞動教養、被開除黨籍等不宜安排轉業又不具備退休條件的軍隊干部。
35、某地突發罕見特大暴雨災害，許多退役軍人第一時間到所在社區報到，主動請纓，他們認為汛情就是命令，救災就是責任，他們臨危不懼，沖在抗洪搶險第，用實際行動詮釋了退役軍人“若有戰，召必回，戰必勝”的政治擔當與使命擔當。上述行動充分體現了退役軍人群體（ ）的特點。
A .分布范圍廣
B .集體榮譽感強
C .軍隊情結深
D .團隊協作性強
參考答案：C
參考解析：軍隊情結深：這個群體當中多數人具有較長的軍旅生涯經歷，有著根深蒂固的軍隊情結。這種情結并非一朝一夕形成的，而是長期累積的，不是某個人或者某些人獨有的，而是具有群體性的，很容易在集體行動或者某些特定的時間、場合被呼喚出來。正是因為這種情結，外加軍隊和地方截然不同的工作和生活環境，使得他們在軍地轉化的過程中面臨很大的社會適應壓力和很強的情緒訴求。
36、為了實現軍供工作由傳統的單一飲食服務向綜合保障服務轉變，需要引入社會力量推動新型服務體系的建構，某地軍供站的社會工作者小王，運用社會工作專業知識和方法，科學評估軍供站所在區域的物質、人力、組織等要素，凝聚企事業單位、社區組織和志愿團隊的服務力量，推動形成關心和支持軍供工作的濃厚氛圍，小王的上述工作屬于（ ）。
A .協調社會關系
B .整合社會資源
C .提供社會支持
D .完成服務保障
參考答案：B
參考解析：軍供社會工作主要是運用社會工作的專業知識、方法和技巧，及時發現、預防、解決過往部隊以及軍供保障單位內部職工的社會問題;協調社會關系、整合社會資源，落實好軍供保障任務。軍供社會工作的主要內容包括:(1）及時發現過往部隊中存在的生理、心理問題，配合部隊做好預防、解決和轉介。(2）動員社會力量,整合社會資源,完成好軍供保障任務。(3）協調組建工作人員支援網絡，加強工作人員的心理輔導及溝通技巧，協助工作人員進行壓力釋放、情緒疏導和問題解決。(4）開展研究工作,提供軍供站管理和發展方面的政策建議。
37、在一次外展服務中，社會工作者小王遇到酒醉后的小林在地鐵站口乞討。小王與小林交談后得知，小林酗酒多年，身體十分虛弱，長期乞討。小王除了向小林派發“救助指引卡”，還可以采取的措施是( )。
A .幫助小林申請臨時救助
B . 指引小林到救助站接受救助
C . 幫助小林申請醫療救助
D . 將小林安置于社會工作機構
參考答案：B
參考解析：社會工作機構或者社會工作者要積極開展外展服務，對于生活陷入困境，無力改變自身狀態的人員要給予及時的幫助。外展服務一般包括街頭救助和全天候救助兩種。街頭救助是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭的流浪、乞討人員實施救助。全天候救助是指各個地區的救助站24小時開放接待流浪、乞討或其他需要急難救助的人員。 題干中表述小林小林酗酒多年，身體十分虛弱，長期乞討。應該屬于是流浪人員，除了派發“救助指引卡”，還可以進行街頭救助和全天候救助。B項屬于全天候救助。
38、某街道社會工作站搶通過入戶調查、鄰里訪問和信息核查等方式，對轄區內困境家庭的經濟狀況進行調查，并對照當地的最低生活保障標準，配合街道更精準地將需要救助的家庭納入最低生活保障范圍，做到應保盡保。社會工作者所做的上述工作是最低生活保障服務內容中的（）。
A .協助申請低保
B .開展能力建設
C .服務對象識別
D .促進社會融入
參考答案：C
參考解析：C對象識別就是最低生活保障制度的目標瞄準機制。一般來說，社會工作者主要通過家庭經濟狀況調查的方式，了解困難群眾的家庭經濟狀況，并對照當地的最低生活保障標準，選擇最需要或者最貧困的人群作為救助服務對象.根據題干答案為C。A協助申請低保：最低生活保障制度有一套嚴格的申請審批程序。在申請過程中，社會工作者可以幫助救助對象了解申請程序和申請方法。 B能力建設包括學習能力、專業技能以及社會能力等。在生活壓力之下，救助對象的就業意愿比較強烈，但是文化素質低，缺乏知識和技能，沒有求職信息和技巧等，這些因素嚴重制約了救助對象再就業和增加收入的機會。D在社區層面，低保家庭對于社區的依賴程度較高，生活范圍主要局限在社區內部,人際圈子同質性高，家庭支持不夠。社會工作者要為低保對象創造參與社區活動的機會，鼓勵他們參與社區的公益和文娛活動，幫助他們建立和其他社區居民的聯系，互幫互助，承擔-定的責任和義務，增強他們的成員感、歸屬感和自信心。
39、社會工作者小張在開展社會救助工作時，首樂對救助對象進行需求評估。小張有意識地“倒空自己”，依據個人成長和家庭關系的相關理論、采用人際關系量表和個人問題清單等工具對救助對象進行評估。小張的上述工作體現救助社會工作評估方法（ ）的特點。
A .保持持續性
B .合理利用知識和經驗
C .救助對象參與
D .動態推進和全面了解
參考答案：B
參考解析：合理利用知識和經驗；救助對象及其家庭的需求和存在問題有很大差異性。社會工作者評估的時候不能只憑借自己的個人經驗和常識，如看到貧困的空巢老人，就感覺是兒女不孝，或者老人性格孤僻等。這種簡單的原因分析是不利于評估的。社會工作者要以知識為依據，如人類行為與社會環境中的有關個人成長、家庭關系、精神健康的知識為依據來觀察和評估。
40、社會工作者小陳在走訪社區困境家庭時發現，周大哥因病致殘，被鑒定為三級肢體殘疾，他有兩個上學的孩子，家庭重擔都落在妻子一人身上，小陳在為周大哥服務過程中，陪同他辦理了殘疾證，并給他講解醫療救助政策，幫助他整理申請醫療救助所需材料，小陳的上述做法屬于醫療救助社會工作中的（）服務。
A .協助申請救助
B .改善救治環境
C .協調醫療資源
D .強化社會支持
參考答案：A
參考解析：協助申請救助。 城鄉貧困人口中，因病致貧、因病返貧的比例相當高。因為醫療費用昂貴，許多人生病后不去就醫或者推遲就醫，結果導致小病釀成大病，或病情更加嚴重，進一步加重了家庭的經濟負擔。醫療救助就是為了幫助城鄉貧困人口解決基本醫療服務問題，減輕病人的經濟壓力。目前，醫療救助主要租蓋最低生活保障家庭成員、特困供養人員、農村建檔立卡貧困人口以及縣級以上人民政府規定的其他特殊困難人員 有些地方已將醫療救助的覆蓋范圍擴大到低收入家庭中的老年人、殘疾人以及重病患者等。社會工作者需要給救助對象講解醫療救助的政策、標準和方式，協助救助對象準備所需材料，幫助他們申請獲取醫療救助。
