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案例二:
小芳在26歲那年被診斷為抑郁癥,當(dāng)時病情較為嚴(yán)重,入院治療一段時間后回到家中。社會工作者入戶評估時了解到,小芳年幼時父母離異,由母親獨自撫養(yǎng)長大。母親希望她出人頭地,對她要求很高。小芳很聽話,即使不情愿也會按照母親的要求去做;她幾乎不與人來往,沒有什么朋友。出院后,小芳一直遵從醫(yī)囑按時服藥,睡眠質(zhì)量仍然不好,經(jīng)常半夜醒來無法入睡;看到身邊的同齡人都在正常工作,她到壓力更大了:她迫切希望自己能好起來,每當(dāng)察覺自己狀態(tài)不對時,都會努力調(diào)整,但收效甚微。小芳十分擔(dān)心自己再也不能過上正常人的生活,她為此感到絕望。
結(jié)合評估情況,在精神科醫(yī)生的支持下,社會工作者為小芳提供服務(wù)。社會工作者邀請小芳參加抑郁癥居家康復(fù)講座,還向她發(fā)放了知識手冊;運用理性情緒療法幫助她調(diào)整情緒;為她提供就業(yè)咨詢,增強其就業(yè)信心;聯(lián)系青年志愿者為她開展陪伴服務(wù),幫助其重新適應(yīng)社會;還邀請她的母親加入抑郁癥患者家庭互助會。一段時間后,小芳的狀況有了明顯改善。
問題:
1.結(jié)合案例,分析社會工作者從哪些方面對小芳進行了需求評估。
2.社會工作者從社區(qū)精神康復(fù)的角度為小芳提供了哪些服務(wù)?
第一問:根據(jù)案例描述,社會工作者對小芳的需求評估主要從以下幾個方面進行:
1.個人層面:
(1)心理健康狀況:評估小芳的抑郁癥癥狀,包括睡眠質(zhì)量、情緒波動、自我調(diào)節(jié)能力等。了解她對病情的認(rèn)知和應(yīng)對策略,以及是否遵從醫(yī)囑按時服藥。
(2)生活自理能力:評估小芳在日常生活中的自理能力,包括飲食、衛(wèi)生、家務(wù)等方面。了解她在出院后的日常生活安排和適應(yīng)情況。
(3)職業(yè)發(fā)展:評估小芳的職業(yè)狀況,包括她對工作的期望和現(xiàn)實差距。了解她的就業(yè)意愿和就業(yè)信心。
(4)情感支持:評估小芳的情感需求,包括她對情感支持和陪伴的需求。了解她對社會參與和重新融入社會的愿望。
2.環(huán)境層面:
(1)家庭背景:了解小芳的家庭情況,特別是父母離異及母親對她高要求的影響。評估家庭支持系統(tǒng),尤其是母親的支持和理解程度。
(2)社會支持網(wǎng)絡(luò):評估小芳的社會交往情況,包括朋友關(guān)系和社交活動。了解她的社會支持資源,如是否有可以依賴的朋友或社區(qū)資源。
第二問:根據(jù)案例描述,社會工作者為小芳提供的社區(qū)精神康復(fù)服務(wù)主要包括以下幾個方面:
1、個人層面:
(1)普及精神健康知識:邀請小芳參加抑郁癥居家康復(fù)講座,提供相關(guān)的知識手冊,幫助她更好地理解和管理自己的病情。
(2)開展精神疾病患者康復(fù)訓(xùn)練:運用理性情緒療法幫助小芳調(diào)整情緒,改變消極思維模式,提高應(yīng)對壓力的能力。
(3)提供咨詢:提供就業(yè)咨詢服務(wù),幫助小芳增強就業(yè)信心,制定職業(yè)規(guī)劃,尋找適合的工作機會。
(4)社會支持:聯(lián)系青年志愿者為小芳開展陪伴服務(wù),幫助她重新適應(yīng)社會,增加社交互動。幫助小芳建立社會支持網(wǎng)絡(luò),減輕孤獨感和無助感。
2、環(huán)境層面:
(1)家庭支持:邀請小芳的母親加入抑郁癥患者家庭互助會,提供家庭教育和支持,幫助母親更好地理解和支持小芳。通過家庭互助會,增強家庭成員之間的溝通和理解,改善家庭關(guān)系。
(2)社區(qū)資源鏈接:協(xié)調(diào)社區(qū)資源,為小芳提供多方面的支持和服務(wù),確保她能夠得到全面的幫助。與精神科醫(yī)生合作,確保小芳的治療方案得到專業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督
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