復課返學，教師、學生、家長要注意些什么？下面從教師、學生、家長三個方面看看，在這個特殊事情，應該注意些什么。
教師篇：清晰解讀學校疫情防控方案，確保學生家長心中有數
1、每位教師應了解學校疫情防控方案，能夠對學校疫情防控和新冠肺炎疫情防護知識進行普及宣傳，讓學生和家長充分了解開學準備、開學報到、校園管理、組織保障等方面的舉措。
2、挖掘疫情之下的教育資源，多維度設計“復學第一課” 開展傳染病防治知識的健康教育，充分挖掘疫情之下的教育資源，從學校德育、班級管理、學科教學等多維度設計立意，關注學生核心素養培育，開展有儀式感的“復學第一課”，培養學生對“責任擔當、家國情懷、人類命運共同體、人與自然”等人生課題的深度理解。
3、查驗自身“健康碼”，參與學校疫情防控實操演練，全體教師應積極參與學校防控實操演練，自覺學習新冠肺炎防疫知識應急培訓視頻和方案，返校時須關注自身“健康碼”，顯示“紅碼”“黃碼”者要及時報告學校，暫緩返校。
4、制定線上線下課程銜接方案，復課后，依據個性化選擇補學 各學科教師要全局考慮，分析學情，有針對性地開展學習效果在線回訪和幫扶策略。選擇適合任教班情、個體學情的補學方法，在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課教學，做好線上線下無縫銜接，有效促進信息技術與教育教學深度融合。 調節自身情緒，引導學生平穩過渡 線上教學對于教師是一種挑戰，一份考驗。尤其是主課教師，面對的除了線上教學，還有線下學生的作業批改、反饋和家長溝通聯系等工作。在接下來的過渡階段，老師應該注意自身情緒的調節，以舒緩情緒、引導學生平穩過渡為主要任務，為開學做好準備。
學生篇 ：調整身心 制定計劃 加強溝通
1.調整作息時間
這個超長寒假相信已經打亂了許多同學的生物鐘，那么在臨近開學的這段時間，需要逐步恢復到上學的作息，以便開學之后能更好適應。最好在開學前一周左右逐步改掉睡懶覺的壞習慣，樹立時間觀念，訓練早睡早起，在家作息時間盡量向學校作息時間靠攏，這樣才能在開學后盡快適應學校的作息時間，縮短不適應期。
2.調整焦躁心態
隨著全國陸陸續續開學，學生心態一定有所波動，會焦慮自己什么時候返校。這個時候，請大家放平心態，等候學校的通知，每日按照要求照常在網上上課，保證學業不落下，做好返校學習的準備。在時間充足的情況下，查漏補缺，整理自己的知識網。
3.調整飲食結構
在即將走向正常的這段時間，需要父母和同學們一起努力，調整飲食結構，平衡每日的營養攝入，避免出現營養不均衡，消化不良，或者過度發胖等情況。保證良好的身體狀態，能夠更快跟上學習的步伐。
4.學習用品進行歸類整理
開學前要把手中電子產品等來個“刀槍入庫”，上網課期間使用，結束學習就要收好，不要沉迷電子游戲等。收拾好這些東西之后，再對自己的學習用品進行歸類整理。
5. 端正學習態度
很多學生在學校里受到約束，進入寒假，放松自己?？扉_學了，要端正學習態度，從一些容易讓自己靜下心來的事情做起，逐漸收收心，比如聽音樂、看看書、練字等等。
6.制定學習計劃
要在開學前樹立起學習目標和自信心，根據自己的實際，制定切實可行的學期計劃，定出各科的標準，計劃要針對實際，切實可行，不可高不可攀，束之高閣。
7.學習疫情防控知識
疫情逐漸得到控制，但是也不能馬虎大意，在寒假里養成的好的衛生習慣一定要堅持。提前跟老師溝通，了解學校疫情防控的要求，按照學校的要求來準備。
8.經常與老師溝通健康情況
開學前，要時刻關注自己和家人的身體狀況以及出行情況，及時向班主任老師匯報。越要臨近開學，疫情防控越是要打起精神。
家長篇：心理支持 學業鼓勵 生活照顧
1、家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。
不論哪種形式的在線教學，學生產生松弛感及學習效果出現差異是正常的，尤其那些容易著迷電子產品的學生，包括一些平時在校學習認真但缺乏自主能力的學生，容易出現學習困難。家長在孩子復學后，要積極配合教師，幫助孩子查漏補缺，不掉隊。
2、主動與學校保持密切合作。返校復課在即，家長們應該主動和學校教師保持有效聯系，充分了解學校的教育要求，發揮學校集體教育和家庭個體學習的各自優勢，以保證孩子學習好習慣的持續養成。
調整生物鐘并加強運動。家長要主動根據學校的作息時間表，從早晨起床到晚上睡覺，調整孩子在家的生活節奏，同時有意識地加強孩子在家運動的時間和強度，喚醒孩子的身體機能，在返校前讓孩子的生物鐘跟上學校的節奏。
3、循序漸進調整心理。家長們不要以愛孩子的名義制造焦慮，要引導孩子從權威渠道了解病毒研究的最新進展，讓孩子對病毒和疫情有清晰科學的認識。教會孩子正確做好各種防護，如科學戴口罩等；保障安全的情況下，帶孩子逐步進入小區廣場、菜市場、超市等場所，消除孩子緊張、焦慮的心理。
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