開學后校園發生疫情應急情況怎么辦？

來源：233網校 2020年4月8日

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目前，各地中小學陸續開學，在疫情期間開學，學生安全問題不能松懈，開學后校園發生疫情應急情況怎么辦？

一、校門口發現體溫異常者的現場處置

學校校門口利用紅外線體溫儀有序測量體溫，設置值班人員在相關崗位上，進行晨檢工作。

1、無流行病學史發熱處置

上學報到期間，值班教師進行體檢監測，若提問異常，立即報告行政值班負責人，行政值班負責人立刻聯系校醫，由行政值班負責人引導學生進入校門口的臨時隔離點，全程保持2米距離。校醫利用水銀針體溫表，對學生發熱進行二次測溫，腋溫38.0℃。校醫根據一人一檔，查詢發熱學生是否有流行病學史，并詢問學生和家人14天內是否離開過本地，是否接觸過來自武漢市及周邊地區，或境內其他有病例報告的社區，或境外疫情嚴重國家或地區的發熱，或有呼吸道癥狀的患者，是否接觸過湖北來禾或境外歸國人員，通過檔案調查和現場詢問，發現該學生無明確流行病學史，通知家長帶回就醫。該發熱學生被家長帶回后，值班消殺人員對隔離室和學生活動軌跡進行消殺，行政值班負責人做好記錄工作。

2、有流行病學史發熱處置

通過測溫，發現體溫異常，立即報告行政值班負責人，行政值班負責人立刻聯系校醫，由行政值班負責人引導學生進入校門口的臨時隔離室，校醫利用水銀針體溫表，對學生發熱進行二次測溫。

校醫根據一人一檔，查詢發熱學生是否有流行病學史，并詢問學生和家人14天內是否離開過本地，是否接觸過來自武漢市及周邊地區，或境內其他有病例報告的社區，或境外疫情嚴重國家或地區的發熱，或有呼吸道癥狀的患者，是否接觸過湖北來禾或境外歸國人員。

通過現場詢問，發現該學生有明確流行病學史。出現可疑病例，校醫向生活老師反映，行政值班人員馬上上報分管校級領導，按國家疫情防控具體方案執行，并向家長說明情況做好安撫工作。分管領導第一時間將情況上報學校校長、轄區疫情防控部門、疾控中心、教育局。120將學生接走以后，值班人員在衛生防疫專業人員指導下，對隔離室和學生活動軌跡進行消殺，并配合衛健部門完成后續疫情調查和處置工作，行政值班負責人做好記錄工作。

二、教室發現體溫異常者的現場處置

在上課時，發現體溫異常者。馬上通知行政值班負責人高老師，將發熱孩子帶至隔離室，并安排其他孩子們在教室原地待命。經一人一表核查，初步詢問觀察，該生并無流行病學史，通知家長接回就醫，同時做好教室和活動區域的預防性消毒、通風工作。

三、食堂學生突然嘔吐的現場處置

就餐期間，若有學生突然嘔吐，學生報告班主任老師。班主任老師為學生戴上口罩，進行手消毒，并報告行政值班人員和校醫處理嘔吐物。行政值班人員立即啟動應急預案，立刻將學生帶至臨時隔離室，并告知食堂就餐人員立即遠離嘔吐地點，同時學校消毒人員按照相關要求做好嘔吐物處理及消毒工作。在隔離室內，校醫對學生測量體溫，并詢問學生：你和你家人14天內是否離開過本地？是否接觸過來自武漢市及周邊地區，或境內其他有病例報告的社區，或境外疫情嚴重國家或地區的發熱，或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過湖北來或境外歸國人員？你的家人中近3天有無嘔吐、腹瀉的情況？進行判斷后校醫聯系老師，告知學生情況，要求家長帶到醫院進一步檢查。

四、學生寢室發現體溫異常學生的現場處置

入寢晚檢，有學生出現頭痛，生活老師巡查時，該學生報告生活老師。生活老師為學生戴上口罩并進行測溫，若發現其體溫高于37.3℃，有發熱癥狀，馬上報告行政值班人員。行政值班人員立即啟動應急預案，立刻將學生帶至臨時隔離室，并告知寢室其他人員及生活老師在寢室原地等待，在隔離室校醫對學生發熱進行二次測溫，并詢問學生：你和你家人14天內是否離開過本地？是否接觸過來自武漢市及周邊地區，或境內其他有病例報告的社區，或境外疫情嚴重國家，或地區的發熱或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過湖北或境外歸國人員？進行綜合判斷后，校醫聯系生活老師，告知學生情況，行政值班人員上報學校分管校級領導。按國家疫情防控具體方案執行，并向家長說明情況做好安撫工作。

雖然現在疫情好轉，但是不能松懈，要站好每一班崗位，保護學生及教師的安全。