2011年底起，試點(diǎn)地區(qū)入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，也要參加國(guó)家舉行的教師資格證考試。因此在校大學(xué)生在教師資格證考試中的比重將越來越多。

　　師范生：有課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，面對(duì)考試會(huì)比較輕松。

　　備考建議：在校生的優(yōu)勢(shì)是記憶力相對(duì)偏好、注意力也比較容易集中；空余時(shí)間多，有充足的備考時(shí)間；由于在校經(jīng)常參加考試，所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。但正是因?yàn)槿绱?，加之?yīng)屆生還不能全面感受職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，容易導(dǎo)致其在備考中放松和懈怠，為自己留有余地。因此在備考過程中一定要堅(jiān)持不懈，如果有同伴在一起備考，一定要相互鼓勁，努力過才不后悔。那么，在職大學(xué)生如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，這是困擾很多學(xué)子的問題：　

　　一、制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。在校大學(xué)生既要完成本科階段課程，又準(zhǔn)備教師資格證考試，如何利用時(shí)間尤為重要。制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既不耽誤正常的本科學(xué)習(xí)，又能有效復(fù)習(xí)教師資格證考試。一個(gè)人每天的興奮點(diǎn)不同，正確利用這一點(diǎn)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以達(dá)到事倍功半的效果。

　　二、認(rèn)真研習(xí)歷年考題。通過做歷年教師資格證考試真題，可以感覺出教師資格證考試的重點(diǎn)，因?yàn)榻處熧Y格證考試與在校的其他各類考試畢竟不同，只有通過做真題才能揣摩出教師資格證考試的命題特點(diǎn)。尤其是近五年的考題，考生如果時(shí)間允許一定要多做幾遍。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)要熟悉。熟悉試卷結(jié)構(gòu)，主要是為了把答題思路調(diào)整好。了解試卷結(jié)構(gòu)，包括主要考核內(nèi)容及大致的題量，答題思路就比較清晰，也節(jié)省時(shí)間。考生還可結(jié)合自己的實(shí)際情況安排復(fù)習(xí)，比如有的考生記憶力較強(qiáng)，可強(qiáng)化卷一的復(fù)習(xí)以提升成績(jī)?？赏ㄟ^一些專項(xiàng)訓(xùn)練，熟悉答題思路和模式。

　　四、教師資格考試考察范圍很廣，對(duì)應(yīng)試者全方位的要求較高，特別是后面的面試環(huán)節(jié)，應(yīng)屆生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，很多問題只能憑想象來解決。因此在備考時(shí)應(yīng)參考大量的教輔資料，熟練掌握一些應(yīng)試技巧，提前演練教師職場(chǎng)情景，給考官留下專業(yè)和自信的一面。