第一招，找準立意

教師資格寫作時，在立意確定方面，練習(xí)過程中，大家可以多圍繞材料深入思考相關(guān)的內(nèi)容，從其中挑選出最佳的立意。同時，要注意立意是文章的中心思想，應(yīng)該要能夠統(tǒng)領(lǐng)具體文章中的中心論點和分論點。

此外，也不用太緊張，只要立意的角度不是特別的偏題是不會過分影響分數(shù)的。

第二招，重視標題

教師資格寫作標題，作為立意的外化，一定要能夠明確的體現(xiàn)出立意。

同時要注意標題的優(yōu)化，可以適當?shù)挠米约荷瞄L的修飾方法，設(shè)計更好的標題，例如：恰當?shù)氖褂脤ΨQ法、引用法等等。

第三招，開頭要華麗

作文的首段，要注意使用修飾語言的修辭方法，增加文章文采和語言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開頭。

然后順利的、自然地引出中心論點，在中心論點里面要體現(xiàn)出立意貼切，也就是要引到教育這個角度，站在準教師的角度來寫中心論點。

第四招，過渡段落首句是精華

作為過渡的第二、第三、第四自然段的開頭第一句話，是每一自然段的分論點。

這些分論點可以從材料當中分析得出，也可以自己分析思考得出。確定分論點的角度應(yīng)該充分打開，根據(jù)自己從哪一個角度確定立意，都有相應(yīng)的舉例論據(jù)、引用論據(jù)、道理論據(jù)、理論論據(jù)等。也就是你從哪一個分論點的角度寫文章有話可說，能夠?qū)懗鲎銐虻淖謹?shù)。

第五招，分論點

分論點的產(chǎn)生可以從提出問題(是什么)、分析問題(為什么)、解決問題(怎么做)這三個角度出發(fā)。

即可以從任意某一個角度出發(fā)產(chǎn)生三個并列式分論點，也可以從三個角度各分析得出一個形成遞進式的分論點。

一般來說從怎么做角度確定分論點，論據(jù)會更多一些。

第六招，收集論據(jù)素材

搜集論據(jù)這些寫作素材時，大家一定要打開思路。

其實可以是用的論據(jù)有很多，例如，舉例論據(jù)：真人真事、故事、新聞報道、教育案例等;引用論據(jù)：名言警句，領(lǐng)導(dǎo)人講話，校訓(xùn)，歌詞，廣告詞，教育口號等等。

第七招，結(jié)尾用修辭!

結(jié)尾部分不需要再提出新的分論點，同樣也需要注意修辭方法的使用。

第一句可以用一句普遍使用的名言警句開頭，或者用排比句，比喻句等開頭。然后對分論點進行一下簡單地分析，總結(jié)概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些話展望未來的。

需要注意的是結(jié)尾部分的論述角度要與開頭第一自然段相符合，做到首尾呼應(yīng)。

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