離教師資格證考試僅剩不到二個月的時間，大部分考生對備考仍是一頭霧水，不知道從何下手。這不，233網校小編嘔心瀝血，花大量時間為大家制訂了2018年教師資格證考試《保教知識與能力》45天學習計劃，這么事半功倍的學習方式，你值得擁有！
一、學習內容：
學習的內容主要是幼兒教師資格證考試的科目二——保教知識與能力。該科目共包含了七個模塊59節，考試教材共361頁，精講班學習視頻共56講。高端班送教材>>
二、學習方法：
將教師資格證考試教材和學習視頻相結合，在聽視頻前，先將教材上的知識看1-2遍，然后再結合講師的視頻解讀，能更好地達到理解記憶的效果。
三、學習計劃：
2018上半年教師資格證考試《保教知識與能力》45天學習計劃安排如下表所示。
| 學習模塊節 | 學習時間 | 課本學習 | 學習視頻 |
| 第一模塊 學前兒童發展（學習14天） | |||
| 第一節 嬰幼兒發展概述 | 1月25日 | P4-7 | 共1講，去學習>> |
| 第二節 嬰幼兒身心發展特征及規律 | 1月26日 | P8-13 | 共2講，去學習>> |
| 第三節 兒童發展理論 | 1月27日 | P13-17 | 共2講，去學習>> |
| 第四節 教育科學研究的基本方法 | 1月28日 | P17-20 | 共1講，去學習>> |
| 第五節 幼兒生理發展 | 1月29日 | P21-26 | 共1講，去學習>> |
| 第六節 幼兒認知發展 | 1月30日 | P27-77 | 共11講，去學習>> |
| 1月31日 | |||
| 2月1日 | |||
| 第七節 幼兒情緒、情感的發展 | 2月2日 | P78-90 | |
| 第八節 幼兒個性的發展 | 2月3日 | P90-105 | |
| 第九節 幼兒社會性發展 | 2月4日 | P106-117 | |
| 第十節 幼兒的個體差異 | 2月5日 | P117-119 | 共1講，去學習>> |
| 第十一節 學前獨生子女社會性的發展 | 2月6日 | P120-121 | 共1講，去學習>> |
| 第十二節 幼兒身心發展中的常見問題及預防 | 2月7日 | P121-126 | 共1講，去學習>> |
| 第二模塊 學前教育原理（學習8天） | |||
| 第一節 教育概述 | 2月8日 | P134-146 | 共1講，去學習>> |
| 第二節 幼兒教育 | 2月9日 | P146-149 | 共1講，去學習>> |
| 第三節 中外幼兒教育發展史 | 2月10日 | P149-151 | 共0講 |
| 第四節 著名教育家的兒童教育思想 | 2月11日 | P151-159 | 共2講，去學習>> |
| 第五節 學前教育的原則 | 2月12日 | P159-165 | 共1講，去學習>> |
| 第六節 幼兒園班級管理 | 2月13日 | P166-171 | 共1講，去學習>> |
| 第七節 《幼兒園教育指導綱要(試行)》 | 2月14日 | P171-178 | 共3講，去學習>> |
| 第八節 國內外學前教育的改革報考與發展趨勢 | 2月15日 | P179-188 | |
| 第三模塊 生活指導（學習4天） | |||
| 第一節 幼兒園一日生活組織 | 2月16日 | P196-201 | 共1講，去學習>> |
| 第二節 幼兒園的生活常規教育 | 2月17日 | P201-204 | 共0講 |
| 第三節 幼兒園衛生保健常規 | P204-206 | ||
| 第四節 幼兒常見疾病預防與處理 | 2月18日 | P207-212 | 共1講，去學習>> |
| 第五節 幼兒營養知識 | P213-215 | 共0講 | |
| 第六節 幼兒園常見安全問題與預防 | 2月19日 | P216-225 | 共1講，去學習>> |
| 第四模塊 環境創設（學習5天） | |||
| 第一節 幼兒園環境創設概述 | 2月20日 | P234-245 | 共1講，去學習>> |
| 第二節 幼兒園心理環境創設 | 2月21日 | P245-248 | 共1講，去學習>> |
| 第三節 幼兒園常見活動區 | 2月22日 | P248-250 | 共1講，去學習>> |
| 第四節 幼兒教育與家庭、社會 | 2月23日 | P250-254 | 共1講，去學習>> |
| 第五節 幼兒園與小學銜接 | 2月24日 | P254-257 | 共1講，去學習>> |
| 第五模塊 游戲活動指導（學習3天） | |||
| 第一節 幼兒游戲概述 | 2月25日 | P265-275 | 共2講，去學習>> |
| 第二節 幼兒游戲的特點 | 2月26日 | P275-276 | 共1講，去學習>> |
| 第三節 幼兒游戲指導 | P277-278 | 共0講 | |
| 第四節 教師對幼兒游戲的介入 | 2月27日 | P278-280 | 共2講，去學習>> |
| 第六模塊 教育活動的組織與實施（學習9天） | |||
| 第一節 幼兒園教育活動設計的基本原理 | 2月28日 | P288-291 | 共1講，去學習>> |
| 第二節 幼兒園教育活動方案的設計與指導 | 3月1日 | P292-293 | 共1講，去學習>> |
| 第三節 幼兒園音樂教育 | 3月2日 | P293-295 | 共1講，去學習>> |
| 第四節 幼兒園健康教育 | 3月3日 | P296-302 | 共2講，去學習>> |
| 第五節 幼兒園美術教育 | 3月4日 | P303-310 | 共1講，去學習>> |
| 第六節 幼兒園科學教育 | 3月5日 | P310-315 | 共1講，去學習>> |
| 第七節 幼兒園數學教育 | 3月6日 | P315-323 | 共1講，去學習>> |
| 第八節 幼兒園語言教育 | 3月7日 | P323-331 | 共1講，去學習>> |
| 第九節 幼兒園社會教育 | 3月8日 | P331-337 | 共1講，去學習>> |
| 第七模塊 教育評價（學習2天） | |||
| 第一節 幼兒園教育評價概述 | 3月9日 3月10日 | P345-354 | 共1講，去學習>> |
| 第二節 教師發展評價 | P354-356 | ||
| 第三節 學前兒童發展評價 | P356-359 | ||
| 第四節 教育活動的評價 | P360-361 | ||
| 第五節 幼兒教育中的師幼互動與師幼關系 | P361-363 | ||
按照以上計劃學習45天，穩扎穩打，你還會愁過不了教師資格筆試？
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