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學員學習筆記分享:備考教師資格我是這樣做的

作者:233網校-原創征文 2020-11-04 15:22:14

一、備考初期

先了解教資考試相關內容,劃重點:時間、報名方式、科目、內容。

二、正式備考

1、準備好教材,如果考慮買視頻課程,無需重復買,一般購課都會送教材。

2、規劃時間安排:

①考前一個多月,閑來無事,把視頻刷一遍,熟悉題型,總結模板和要背的東西。

②考前一周,刷一遍題,你就會發現自己復習得很差。

這個時候有動力了,然后去針對性刷視頻,綜合素質的大題用一張a4紙就可以羅列完,以下是我羅列的內容,可能與有些教材不同,但我是根據考試頻率來整理的,是我考前背誦的內容,自我感覺夠用。

三、學習筆記與經驗分享

綜合素質

30+31題考點必背

(1)素質教育:素質是面向全體學生的教育,是促進學生全面發展的教育,是促進學生個性發展的教育,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。

(2)學生觀:學生是具有獨立意義的主體,學生是發展的人,學生是具有個性與差異的人。

(3)教師觀:教師是學生學習的引導者和學生發展的促進者,是課程的建設者和開發者,是教育教學的研究者,在對待自我上強調反思和終身學習,在對待師生關系上上強調尊重贊賞,在對待教學上強調幫助引導。

(4)教師職業道德規范:愛國守法是教師職業的基本要求,愛崗敬業是教師職業的本質要求,關愛學生是師德的靈魂,教書育人是教師的天職,為人師表是教師職業的內在要求,終身學習是教師專業發展的不竭動力。(三愛兩人一終身)

【答題模板】

材料中老師的行為充分踐行了/違背了……值得我們學習/我們在教育教學實踐中要盡量避免。

首先,理論+材料中

綜上所述,羅老師的行為充分踐行了……是我們學習的榜樣。

32題閱讀理解題

做過一次后就會發現答案全在文中,別想著自己發揮。具體做題時先看兩個問題在文中對應地方,這樣會對要看的內容大致有個范圍,然后就開始瘋狂的在文中找答案吧。

33題作文題

題目:與……同行/教育呼喚……/做……的教育者

第一段開頭:總結材料+這個故事告訴我們,作為老師,在教育教學實踐中一定要……(正說)。一個人的……再好,如果不……就會……(反說),因此……應該……

第二段 正說,是國家提倡的,是教育目標要求的。

第三段反說,有些反面例子。

第四段 措施,需要落實在行動中。例如……

第五段 讓我們不忘初心,牢記使命……以昂揚進取的精神狀態,以只爭朝夕的豪邁干勁,做好教書育人工作。

ps:準備些萬能的例子,一些因為改革的學校比較出名的學校,作文怎么也能寫完。

當然我這個方式有點過于應試,接受批評。

(233網校小編溫馨提示:如果作文沒要求要寫教育相關,可以不寫教育相關內容,把握不好可能會跑題)

單選:關于法律法規和考察積累的題,個人建議一定要聽課,提前做好筆記,考前再看一遍,真的會提高正確率。

教育知識與能力

真的得認真看書背書。對于選擇題來說,建議是提前先刷一遍視頻,把重點勾畫出來,然后去做題,其實重點知識就那幾部分,通過做題來總結選擇題知識,這是效率比較高的。

大題來說,主要還是考察基本知識,不過也有一些小技巧,例如辨析題判斷為錯的會更多,最后一道材料分析題的第一問,是教學的原則和方法,和德育的原則方法,會從里面出題。

德育原則:(順口溜:嚴叔踩雞)嚴格要求和尊重信任相結合,疏導性原則,因材施教,依靠積極因素克服消極因素。

德育方法(說情斷,自綁平) 說服、情感陶冶、實踐鍛煉,自我指導,榜樣示范,品德評價

教學原則(理科生植發兼顧發財)理論聯系實際,科學性與思想新性統一,直觀性,啟發性,循序漸進,鞏固性原則,發展性原則,因材施教。

教學方法:講授、談話、討論法,實驗法,演示法,練習法,參觀法。

第一問基本上就在這個范圍里了,可能看起來德育原則不是很全,但其實常考的點就這幾個個,書中其他原則不常考的,我也沒記。

考前救急:

其實到考前三四天,你會發現自己把之前學的全忘了,但這只是你主觀上的感覺,要相信自己的,當你看見卷子的那一瞬間,會把這些東西都撿回來。

不過考前確實有很多事情要做。

對于選擇題來說,要把之前做的撿到一張卷子上要把之前錯的減到一張卷子上,帶著這種錯誤的感覺進考場,會提高正確率。

對于大題來說,之前整理的模板就至關重要了,熟悉熟悉再熟悉。

之前和朋友聊天的時候,我問她教資哪門過的人最少,她說是綜合素質,因為教育知識與能力要背誦記憶的太多,所以人們往往會把注意力更集中在這一塊兒忽視了綜合素質的學習,就我自己而言,最直觀的感受就是考試時間真的好緊,沒有絲毫可以猶豫的時間,你猶豫一思考就很有可能做不完,所以提前的準備就至關重要了。

通過各種渠道去了解,然后早點做準備提前把需要背的重點的內容勾畫整理準備好,考前把之前學的內容都撿起來,最后預祝大家教資考過!

本文為233網校教師資格證征文專欄原創文章,轉載請聯系授權。

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