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教師資格筆試成績90分以上就穩(wěn)過?沒那么簡單

作者:233網(wǎng)校-李扶搖 2020-11-02 19:02:24
導(dǎo)讀:2020教師資格筆試已落下帷幕,很多小伙伴都估分了,成績還在90分以上,那就能穩(wěn)進(jìn)面試,那可不一定!!!必須明確的一點(diǎn):

教師資格考試查詢的報(bào)告分?jǐn)?shù)并不等于卷面成績!!!而是經(jīng)過線性公式(太復(fù)雜,無須掌握)換算后得出的,與當(dāng)?shù)禺?dāng)年的教師需求量相關(guān),也就是說,若教師需求量大,可能卷面分低于90分也能通過,若教師需求量較小,卷面分90以上也可能沒通過

總之,在查詢成績時(shí),報(bào)告分?jǐn)?shù)70分及以上就可以!

(注:成績將在12月10日公布,查詢網(wǎng)站仍是中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)http://link.233.com/13407/)

不過,一般而言,教師資格筆試卷面成績95分以上,就有很大把握過了!!!因此,對(duì)于這部分考生而言,可以開始著手準(zhǔn)備面試,畢竟離面試考試只有68天,尤其是非師范生、零教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的考生!快來了解面試考什么、怎么考、以及如何備考吧!

1、面試時(shí)間

2021年1月9日、10日

2、面試科目:

學(xué)段

科目

幼兒園

不分科目

小學(xué)

與筆試所選的教學(xué)設(shè)計(jì)題科目無關(guān)

分為小學(xué)語文、小學(xué)英語、小學(xué)社會(huì)、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)音樂、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)、*小學(xué)信息技術(shù)、*小學(xué)心理健康教育、*小學(xué)全科

中學(xué)

與筆試科目三"學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力"相同。

注:報(bào)考"*日語"、"*俄語"、"*心理健康教育"3科考生,該類別筆試科目一、科目二合格即可進(jìn)行面試報(bào)名。

 3、面試流程

步驟1:候考。考生持本人《準(zhǔn)考證》及符合規(guī)定的有效身份證件,按照規(guī)定時(shí)間到達(dá)測(cè)試地點(diǎn),進(jìn)入候考室,完成身份核驗(yàn)。

步驟2:抽題。考生進(jìn)入抽題室,登錄面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng),抽取面試試題(幼兒園類別可從抽取的2道試題中任選1道,其余類別抽取1道試題),確認(rèn)后,打印面試試題清單。

步驟3:備課。考生攜帶準(zhǔn)考證、試題清單進(jìn)入備課室,撰寫教案(或活動(dòng)演示方案),準(zhǔn)備時(shí)間共20分鐘。

步驟4:結(jié)構(gòu)化問答。進(jìn)入指定面試室。面試考官通過面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)從試題庫中隨機(jī)抽取2道問題,告知考生題目并要求作答,回答時(shí)間5分鐘左右,其中告知的方式有有兩種,兩道題一次告知,或告知一道答一道。

步驟5:試講。考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(演示),試講時(shí)間10分鐘。

步驟6:答辯。考官圍繞考生試講(或演示)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提問,考生答辯,時(shí)間5分鐘左右。

步驟7:離場。考生將教案(或活動(dòng)演示方案)呈交面試考官,及時(shí)離開面試室。考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評(píng)分。

4、面試內(nèi)容

面試內(nèi)容

考察要素

時(shí)間

結(jié)構(gòu)化問答(2道題)

職業(yè)認(rèn)知、教師道德、語言表達(dá)、邏輯思維等

5分鐘

試講(核心)

教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)

(簡言之,是否具有講好一堂課的能力)

10分鐘

答辯(2道題)

學(xué)科知識(shí)、教學(xué)反思等

5分鐘

【真題示范】

小學(xué)數(shù)學(xué):《平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱—平移》教案

基本要求:

(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。

(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。

1.導(dǎo)入新課

老師做關(guān)窗、關(guān)門的動(dòng)作。

提問:同學(xué)們,你們知道這些是什么現(xiàn)象嗎?引導(dǎo)學(xué)生說出:這是平移現(xiàn)象。

追問:你還能說出生活中有哪些關(guān)于平移的現(xiàn)象?學(xué)生答:纜車,升旗,火車在筆直的鐵軌上開等。

2.新課講授

(1)課件出示教材中的例題1圖。

先讓學(xué)生說出虛線部分和實(shí)線部分表示的是什么意思。

提出問題:下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的?它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

(2)教師動(dòng)畫演示小船圖和金魚圖運(yùn)動(dòng)的過程,讓學(xué)生觀察,感受平移,并強(qiáng)調(diào)平移的方向。

提問:小船圖和金魚圖都進(jìn)行了平移,它們是朝哪個(gè)方向平移的呢?

學(xué)生觀察得出:小船圖和金魚圖都是向右平移。

(3)認(rèn)識(shí)平移的距離。

提問:小船圖和金魚圖都是向右平移,它們的運(yùn)動(dòng)有什么不同嗎?

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):小船圖平移的距離比金魚圖遠(yuǎn)一些,并數(shù)一數(shù)。

師:數(shù)一數(shù),小船圖向右平移了幾格?

小組交流討論,教師巡視,進(jìn)行糾錯(cuò)。之后組織全班交流。

師質(zhì)疑:有位同學(xué)數(shù)出兩艘小船之間的距離是4格,他認(rèn)為平移的距離就是4格,你覺得對(duì)嗎?

引導(dǎo)學(xué)生得出:4格只是兩艘小船之間的距離,而不是小船平移的距離。

追問:剛才同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流了怎樣數(shù)平移了幾格的方法,誰來和大家分享一下,你是怎么數(shù)的?

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流,學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不同的數(shù)法,教師可以組織全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷,必要時(shí)讓學(xué)生上臺(tái)演示自己數(shù)的方法。

教學(xué)預(yù)設(shè):

方法一:看船頭的一個(gè)點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)向右平移了9格,小船圖就向右平移9格。

方法二:看船帆上的一條線段,這條線段向右平移了9格,小船圖就向右平移9格。

(4)數(shù)一數(shù):金魚圖向右平移了幾格?再與同學(xué)交流。 先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再組織交流,教師巡視。

(5)小結(jié)確定平移的距離的方法。

先讓學(xué)生說說,教師再結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié):我們?cè)诖_定圖形平移的距離時(shí),可以先找出參照點(diǎn),看它向哪個(gè)方向平移了幾格,這個(gè)圖形就向那個(gè)方向平移了幾格。

3.鞏固提升

完成教材中的“試一試”。

學(xué)生獨(dú)立畫圖。

教師巡視,了解學(xué)生存在的問題,對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。

4.小結(jié)作業(yè)

小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?你對(duì)今天的學(xué)習(xí)還有什么疑問嗎?

作業(yè):想一想,生活中還有哪些是平移的現(xiàn)象

教師資格面試的任何備考疑問,歡迎留言交流~

溫馨提示:文章由作者233網(wǎng)校-pxx獨(dú)立創(chuàng)作完成,未經(jīng)著作權(quán)人同意禁止轉(zhuǎn)載。

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