之前跟大家分享過了綜合素質科目怎么在最后30天去沖刺備考，今天和大家分享《教育教學知識與能力》，也就是科二，在不到30天的時間怎么沖刺備考！
首先來分享下我的教育教學知識與能力考試經歷：
我報考的是小學教師資格證，《教育教學知識與能力》這科我考了兩次才通過，正因為有了第一次考試失敗的經驗，在不甘心與受挫心的雙重驅使下，我沉下氣靜心分析失利原因，總結備考經驗，奠定了再戰成功上岸的基礎。
我第一次參加教資考試是在九月報名，十一月初考試，由于報名匆忙，我對教資考試一無所知，連教資需要考幾門？考完筆試還要考什么？都需要達到多少分合格等問題都沒有搞清楚就報名了。報名后才了解到了，筆試只個開始，后續還要考面試、普通話。抱著試試看的心理，開始在網上找學習資源，最后還是報了網課。至少有老師能帶著學習備考更高效。
面對短短的兩個月時間，零基礎非師范專業小白的我，感覺壓力巨大，時間短就意味著兩門課要一起備考，而在時間緊迫的情況下，該準備怎么學呢？
我在233網校上分別試聽了《綜合素質》和《知識與能力》的課，發現綜合素質還是多少能聽懂的，不難理解，而《教育教學與能力》就相對來說很專業，大量的教育學理論、知識、專業話術一下子都懟上來了，聽得腦袋嗡嗡的，聽了試聽課后，決定把2/3的備考時間都用在這個學科上，花了大量的時間與精力去學習，但是出來的結果很具有打擊性，只考了62分沒有通過，我反思過程并分析了原因，在這里分享給考友們，希望能在你們備考的路上提個醒，不要重蹈覆轍我的失利。
一戰失敗——總結不足，再戰上岸——巧用方法
1、第一類題型——單選題，共20道題，每道題2分，總共40分。
單選題考查的是教育學心理學專業知識，你要了解各種教育學之父的理論、觀點，還有教育學心理等，需要了解和掌握的知識點，多而雜，單選題知識點每年都會重復考，只不過是出題的形式不一樣，所以這塊兒也需要我們去把每個知識點學透，我第一次備考時，最后在刷題階段單選做題準確率很低，總是搞混各種理論、觀點，這說明知識點并沒有學透，沒有完全理解，考完后自己對答案，錯題也比較多，在選擇題丟了很多分。
第二次備考，選擇題如何去突破？我建議大家還是到APP題庫上去刷題（233網校有免費題庫可以使用），從每個章節的選擇題開始做，它可以從不同方面幫你回顧本章節的知識點，加深印象， 233網校APP題庫有個重要的功能就是錯題集，它會幫你記錄你做錯的題，這部分在最后沖刺階段就尤為重要了，因為這就是你沒有掌握扎實的知識點，在最后階段拿出點時間把知識點吃透。單選題一道題就是2分，在這科里咱們能抓一分是一分，不像《綜合素質》里，我給大家的建議是別在單選上浪費時間，遇到像邏輯題目這樣浪費時間的題就隨便選一個了，因為有后面的大題可以幫你去爭取一些分，在《教育教學知識》這科的單選里，每個選擇題對我們來說都非常的珍貴，很有可能你少錯一道單選，就能幫你跨越70分的分界線上，所以要確保選擇題的準確率，利用好錯題集里的易錯題重點學習，逐個擊破！
2、第二類題型——簡答題，3道題，每道題10分，共30分。
在簡答題上，因為我前期用在學習網課的時間比較多（我刷了兩遍網課），后期背題的時間明顯不夠了，課上聽老師分析了考題、考情以及出題方向，說是歷年考過的簡答題不會再考了，我自作聰明的，把歷年真題的簡答題都整理出來，全部劃掉自動免疫不背了，后來上了考場拿到考題才發現，自己的方向跑的有多偏，還是那句話，“考點依然是考點”該考查的方向是不變的，比如之前考過“簡述后進生的教育”，而我參加的考試題里，有一道簡答就是“簡述小學班主任對學優生的教育策略” 像這類的題可能會再次出這個知識面，只是略微做一下調整。又如這次考了理論里的7-8歲年齡段特點，那么下次很有可能就會考其他年齡段的特點，最后我得出的結論是：該背的還是需要背，至少你要背重點章節題，不少于兩遍甚至更多。我第一次考時，簡答題并沒有做為重點準備，而是想著憑技巧取勝，最后拿到簡答題的時候就傻眼了，三道簡答題，兩道簡答題都是不會，還有一道只會背個七七八八的，都是在蒙的邊緣上，所以這項拿到的分少的可憐。
第二次備考，簡答題不到30天要沖刺的你可以這樣準備：直接到網上去下載一些簡答題，或是233網校APP在“我的資料包”里下載，利用碎片化時間強化記憶去背。背題的主要目的一個是為簡答題做準備，另一個點就是，簡答題還可以應用在材料分析題里，在材料分析題里，一般都是一題兩問，第一問是讓你分析材料內容，表達你的看法，而第二問的話，就類似于簡答題了，讓你闡述或簡述跟這個材料所相關的知識點，所以我們之前背的簡答題，在這里也是可以用上。一定要多背！多背！多背！這里敲個黑板，重要的事情說三遍，不能偏聽偏信說簡答題不用背光靠蒙也能對，這部分不能偷懶噢。在考試中，如果我們確實想不起來這道簡答題的內容或是沒有準備到，那么我們就可以用一些邊緣詞匯去理解，也就是“救命大法”里的萬能答題套路去答題，這個方法適用于靠邊即給分的題，一道題10分，拿到3-5分是沒問題的，做簡答題的原則就是千萬不能空題。備考時大家看到這么多簡答題要背，肯定會頭大，這么多簡答題該怎么背呢，很簡單：直接背“口訣“就好了，按照口訣，把每個字拿到原題中還原，搞清楚口決中的字代指的是原題中的哪條，口決可以起到一個提醒的作用，這樣背起來會很輕松。
第三類題型——材料分析題，2道題，每道題20分，共40分。
材料分析題這項，我失敗的經驗總結是，需要我們背的原則類、方法類、規律類的條條框框，一項都不能少，這些在你分析材料的時候都可以用到，比如說德育的原則與規律、教學過程的基本規律及方法、班級管理和課堂問題處理等等。這科的材料分析題要比《綜合素質》考核的知識范疇更廣了，不僅有教師觀、教學觀、學生觀，還有師生關系、教學過程中的評價觀、教學方法等等問題，簡單的說就是《綜合素質》的新課改內容，再加上《教育教學與能力》的教育學專業知識，都得需要去背，這樣在寫材料分析題的時候，你才能分析出本題主要是想考你哪方面的知識點及對應著的條目，咱們才有東西可以寫出來，至少能判定出大方向。這里特別提示考友們，對各知識點的原則與規律千萬別背差了，不能張冠李戴傻傻的分不清噢。我第一次考的時候，這個環節背的就不熟，原則與規律分不清，各條目之間對應不上，導致在做分析題的時候，全都亂了套，前面說的是原則，分析解釋里用的卻是其他規律里的條目，最后答的是一塌糊涂。
第二次備考，對于材料分析題，我做了仔細的研究，都是一道材料題回答兩個問題，第一問題我們在《綜合素質》中仔細講過了，你要找出這道材料題給出的題干，帶著問題看材料，可以一邊看題，一邊用鉛筆劃出可以用到的知識點。最后是答題形式，很標準的模版形式，把你找到的知識點直套用就行了，不用多，咱們找出3-4個點就可以了。先做個表態，給材料中的人物給予肯定或是否定，再解釋一下你要闡述的知識點內容是什么？如果涉及到概念的，解釋一下概念，回到材料中分析這個題，當然標志性的采分詞“材料中”這三字一定要有噢。
關于這項題在最后沖刺階段我建議考友們，就是熟背我上面所提到的教育原則類、方法類、規律類、班級管理教育機智類，再加上新課改的內容，這些點完全可以覆蓋第一問，套用材料分析題模版。第二個問的話，基本上就是背簡答題，按照簡單題的準備就行了，把條理列清楚即可。
第四類題型——教學設計題，1道題，共40分。
提到最后一道大題：教學設計題，這個大題對于非師范類的考生來說，確實有些難度，因為我們這些小白從來沒有學過，自然也不會寫教案，雖然聽過課，但是實際操作起來還是跟聽課時有差距的，在教學過程中哪些是重點、難點我們也分不清楚，所以考試答題時，認為自己寫的很多很滿了，其實寫的都沒在采分點上，“寫的多，并不代表對”這是我總結的失敗的經驗。
我第一次考這項時，拿到考卷翻到最后一題，看到考題課文是《火燒云》心里別提有多高興了，因為在備考最后刷題階段，我確實也刷到這篇教學設計題了，而且也上手一字一句寫出了一篇完整的教案，答題的時候完全有點飄飄然了，不按套路出牌，就全憑自己練習時的印象去寫，完全跑偏了，沒有按照要求去答題，看似滿滿一篇教學設計過程，但是判卷老師就是找不到他想要的答案，這就尷尬了。
第二次備考，我發現教學設計題其實是在所有題型中是最簡單的，它有體系的套路和模版要求，按照模版把教學設計環節都寫完整了，從導入、初讀、研讀（需要設計不少三個問題與學生互動環節）、課堂小結、作業、板書這一整套下來，在備考時練上幾篇歷年真題，這道大題準能拿高分！因為考試中，只會出其中一個環節讓你設計，比如導入、研讀等，不會讓你寫全套教學設計的，有過全套設計經驗的你，做起這題來肯定是游刃有余了。
最后沖刺階段，這項我給大家的備考建議就是背設計模板就好了，大家不要自己去獨創，任意發揮設計環節，在教學設計題里，主要考的就是看我們會不會寫教案，教案是你在教授學生新知識時的重、難點思路和教學過程的體現，簡單的說教案就是咱們的教學框架，你的教學框架都有了，就代表著你具備了基本的備課能力，只不過是在實際授課中怎么體現出來而已。 一定要背模板，利用這最后的沖刺階段在歷年真題里找題目，手寫幾篇完整的教學設計題。至于教學設計模板，咱們可以在網上或者是233網校官網<教師資格證首頁>中的資料下載欄自行下載，大家下載后可以保存下來，因為這個模版不光在筆試環節可以使用，在面試試講中你也可以用到呢。
正所謂“世上無難事，只怕有心人”，小伙伴們，請相信付出就一定會有回報的。如果你沒有過目不忘的本事，或是最強大腦，也不是自詡為學霸級別的人物，而是跟我一樣不過就是大眾萬千的普通人，那么我建議你還是踏踏實實一步一個腳印的去學習，“勤能補拙”多學多練多準備，離你上岸的日子就不遠了，加油！
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