之前跟大家分享過了綜合素質(zhì)科目怎么在最后30天去沖刺備考，今天和大家分享《教育教學(xué)知識與能力》，也就是科二，在不到30天的時(shí)間怎么沖刺備考！
首先來分享下我的教育教學(xué)知識與能力考試經(jīng)歷：
我報(bào)考的是小學(xué)教師資格證，《教育教學(xué)知識與能力》這科我考了兩次才通過，正因?yàn)橛辛说谝淮慰荚囀〉慕?jīng)驗(yàn)，在不甘心與受挫心的雙重驅(qū)使下，我沉下氣靜心分析失利原因，總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)，奠定了再戰(zhàn)成功上岸的基礎(chǔ)。
我第一次參加教資考試是在九月報(bào)名，十一月初考試，由于報(bào)名匆忙，我對教資考試一無所知，連教資需要考幾門？考完筆試還要考什么？都需要達(dá)到多少分合格等問題都沒有搞清楚就報(bào)名了。報(bào)名后才了解到了，筆試只個(gè)開始，后續(xù)還要考面試、普通話。抱著試試看的心理，開始在網(wǎng)上找學(xué)習(xí)資源，最后還是報(bào)了網(wǎng)課。至少有老師能帶著學(xué)習(xí)備考更高效。
面對短短的兩個(gè)月時(shí)間，零基礎(chǔ)非師范專業(yè)小白的我，感覺壓力巨大，時(shí)間短就意味著兩門課要一起備考，而在時(shí)間緊迫的情況下，該準(zhǔn)備怎么學(xué)呢？
我在233網(wǎng)校上分別試聽了《綜合素質(zhì)》和《知識與能力》的課，發(fā)現(xiàn)綜合素質(zhì)還是多少能聽懂的，不難理解，而《教育教學(xué)與能力》就相對來說很專業(yè)，大量的教育學(xué)理論、知識、專業(yè)話術(shù)一下子都懟上來了，聽得腦袋嗡嗡的，聽了試聽課后，決定把2/3的備考時(shí)間都用在這個(gè)學(xué)科上，花了大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)，但是出來的結(jié)果很具有打擊性，只考了62分沒有通過，我反思過程并分析了原因，在這里分享給考友們，希望能在你們備考的路上提個(gè)醒，不要重蹈覆轍我的失利。
一戰(zhàn)失敗——總結(jié)不足，再戰(zhàn)上岸——巧用方法
1、第一類題型——單選題，共20道題，每道題2分，總共40分。
單選題考查的是教育學(xué)心理學(xué)專業(yè)知識，你要了解各種教育學(xué)之父的理論、觀點(diǎn)，還有教育學(xué)心理等，需要了解和掌握的知識點(diǎn)，多而雜，單選題知識點(diǎn)每年都會重復(fù)考，只不過是出題的形式不一樣，所以這塊兒也需要我們?nèi)グ衙總€(gè)知識點(diǎn)學(xué)透，我第一次備考時(shí)，最后在刷題階段單選做題準(zhǔn)確率很低，總是搞混各種理論、觀點(diǎn)，這說明知識點(diǎn)并沒有學(xué)透，沒有完全理解，考完后自己對答案，錯(cuò)題也比較多，在選擇題丟了很多分。
第二次備考，選擇題如何去突破？我建議大家還是到APP題庫上去刷題（233網(wǎng)校有免費(fèi)題庫可以使用），從每個(gè)章節(jié)的選擇題開始做，它可以從不同方面幫你回顧本章節(jié)的知識點(diǎn)，加深印象， 233網(wǎng)校APP題庫有個(gè)重要的功能就是錯(cuò)題集，它會幫你記錄你做錯(cuò)的題，這部分在最后沖刺階段就尤為重要了，因?yàn)檫@就是你沒有掌握扎實(shí)的知識點(diǎn)，在最后階段拿出點(diǎn)時(shí)間把知識點(diǎn)吃透。單選題一道題就是2分，在這科里咱們能抓一分是一分，不像《綜合素質(zhì)》里，我給大家的建議是別在單選上浪費(fèi)時(shí)間，遇到像邏輯題目這樣浪費(fèi)時(shí)間的題就隨便選一個(gè)了，因?yàn)橛泻竺娴拇箢}可以幫你去爭取一些分，在《教育教學(xué)知識》這科的單選里，每個(gè)選擇題對我們來說都非常的珍貴，很有可能你少錯(cuò)一道單選，就能幫你跨越70分的分界線上，所以要確保選擇題的準(zhǔn)確率，利用好錯(cuò)題集里的易錯(cuò)題重點(diǎn)學(xué)習(xí)，逐個(gè)擊破！
2、第二類題型——簡答題，3道題，每道題10分，共30分。
在簡答題上，因?yàn)槲仪捌谟迷趯W(xué)習(xí)網(wǎng)課的時(shí)間比較多（我刷了兩遍網(wǎng)課），后期背題的時(shí)間明顯不夠了，課上聽老師分析了考題、考情以及出題方向，說是歷年考過的簡答題不會再考了，我自作聰明的，把歷年真題的簡答題都整理出來，全部劃掉自動免疫不背了，后來上了考場拿到考題才發(fā)現(xiàn)，自己的方向跑的有多偏，還是那句話，“考點(diǎn)依然是考點(diǎn)”該考查的方向是不變的，比如之前考過“簡述后進(jìn)生的教育”，而我參加的考試題里，有一道簡答就是“簡述小學(xué)班主任對學(xué)優(yōu)生的教育策略” 像這類的題可能會再次出這個(gè)知識面，只是略微做一下調(diào)整。又如這次考了理論里的7-8歲年齡段特點(diǎn)，那么下次很有可能就會考其他年齡段的特點(diǎn)，最后我得出的結(jié)論是：該背的還是需要背，至少你要背重點(diǎn)章節(jié)題，不少于兩遍甚至更多。我第一次考時(shí)，簡答題并沒有做為重點(diǎn)準(zhǔn)備，而是想著憑技巧取勝，最后拿到簡答題的時(shí)候就傻眼了，三道簡答題，兩道簡答題都是不會，還有一道只會背個(gè)七七八八的，都是在蒙的邊緣上，所以這項(xiàng)拿到的分少的可憐。
第二次備考，簡答題不到30天要沖刺的你可以這樣準(zhǔn)備：直接到網(wǎng)上去下載一些簡答題，或是233網(wǎng)校APP在“我的資料包”里下載，利用碎片化時(shí)間強(qiáng)化記憶去背。背題的主要目的一個(gè)是為簡答題做準(zhǔn)備，另一個(gè)點(diǎn)就是，簡答題還可以應(yīng)用在材料分析題里，在材料分析題里，一般都是一題兩問，第一問是讓你分析材料內(nèi)容，表達(dá)你的看法，而第二問的話，就類似于簡答題了，讓你闡述或簡述跟這個(gè)材料所相關(guān)的知識點(diǎn)，所以我們之前背的簡答題，在這里也是可以用上。一定要多背！多背！多背！這里敲個(gè)黑板，重要的事情說三遍，不能偏聽偏信說簡答題不用背光靠蒙也能對，這部分不能偷懶噢。在考試中，如果我們確實(shí)想不起來這道簡答題的內(nèi)容或是沒有準(zhǔn)備到，那么我們就可以用一些邊緣詞匯去理解，也就是“救命大法”里的萬能答題套路去答題，這個(gè)方法適用于靠邊即給分的題，一道題10分，拿到3-5分是沒問題的，做簡答題的原則就是千萬不能空題。備考時(shí)大家看到這么多簡答題要背，肯定會頭大，這么多簡答題該怎么背呢，很簡單：直接背“口訣“就好了，按照口訣，把每個(gè)字拿到原題中還原，搞清楚口決中的字代指的是原題中的哪條，口決可以起到一個(gè)提醒的作用，這樣背起來會很輕松。
第三類題型——材料分析題，2道題，每道題20分，共40分。
材料分析題這項(xiàng)，我失敗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是，需要我們背的原則類、方法類、規(guī)律類的條條框框，一項(xiàng)都不能少，這些在你分析材料的時(shí)候都可以用到，比如說德育的原則與規(guī)律、教學(xué)過程的基本規(guī)律及方法、班級管理和課堂問題處理等等。這科的材料分析題要比《綜合素質(zhì)》考核的知識范疇更廣了，不僅有教師觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，還有師生關(guān)系、教學(xué)過程中的評價(jià)觀、教學(xué)方法等等問題，簡單的說就是《綜合素質(zhì)》的新課改內(nèi)容，再加上《教育教學(xué)與能力》的教育學(xué)專業(yè)知識，都得需要去背，這樣在寫材料分析題的時(shí)候，你才能分析出本題主要是想考你哪方面的知識點(diǎn)及對應(yīng)著的條目，咱們才有東西可以寫出來，至少能判定出大方向。這里特別提示考友們，對各知識點(diǎn)的原則與規(guī)律千萬別背差了，不能張冠李戴傻傻的分不清噢。我第一次考的時(shí)候，這個(gè)環(huán)節(jié)背的就不熟，原則與規(guī)律分不清，各條目之間對應(yīng)不上，導(dǎo)致在做分析題的時(shí)候，全都亂了套，前面說的是原則，分析解釋里用的卻是其他規(guī)律里的條目，最后答的是一塌糊涂。
第二次備考，對于材料分析題，我做了仔細(xì)的研究，都是一道材料題回答兩個(gè)問題，第一問題我們在《綜合素質(zhì)》中仔細(xì)講過了，你要找出這道材料題給出的題干，帶著問題看材料，可以一邊看題，一邊用鉛筆劃出可以用到的知識點(diǎn)。最后是答題形式，很標(biāo)準(zhǔn)的模版形式，把你找到的知識點(diǎn)直套用就行了，不用多，咱們找出3-4個(gè)點(diǎn)就可以了。先做個(gè)表態(tài)，給材料中的人物給予肯定或是否定，再解釋一下你要闡述的知識點(diǎn)內(nèi)容是什么？如果涉及到概念的，解釋一下概念，回到材料中分析這個(gè)題，當(dāng)然標(biāo)志性的采分詞“材料中”這三字一定要有噢。
關(guān)于這項(xiàng)題在最后沖刺階段我建議考友們，就是熟背我上面所提到的教育原則類、方法類、規(guī)律類、班級管理教育機(jī)智類，再加上新課改的內(nèi)容，這些點(diǎn)完全可以覆蓋第一問，套用材料分析題模版。第二個(gè)問的話，基本上就是背簡答題，按照簡單題的準(zhǔn)備就行了，把條理列清楚即可。
第四類題型——教學(xué)設(shè)計(jì)題，1道題，共40分。
提到最后一道大題：教學(xué)設(shè)計(jì)題，這個(gè)大題對于非師范類的考生來說，確實(shí)有些難度，因?yàn)槲覀冞@些小白從來沒有學(xué)過，自然也不會寫教案，雖然聽過課，但是實(shí)際操作起來還是跟聽課時(shí)有差距的，在教學(xué)過程中哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)我們也分不清楚，所以考試答題時(shí)，認(rèn)為自己寫的很多很滿了，其實(shí)寫的都沒在采分點(diǎn)上，“寫的多，并不代表對”這是我總結(jié)的失敗的經(jīng)驗(yàn)。
我第一次考這項(xiàng)時(shí)，拿到考卷翻到最后一題，看到考題課文是《火燒云》心里別提有多高興了，因?yàn)樵趥淇甲詈笏㈩}階段，我確實(shí)也刷到這篇教學(xué)設(shè)計(jì)題了，而且也上手一字一句寫出了一篇完整的教案，答題的時(shí)候完全有點(diǎn)飄飄然了，不按套路出牌，就全憑自己練習(xí)時(shí)的印象去寫，完全跑偏了，沒有按照要求去答題，看似滿滿一篇教學(xué)設(shè)計(jì)過程，但是判卷老師就是找不到他想要的答案，這就尷尬了。
第二次備考，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)題其實(shí)是在所有題型中是最簡單的，它有體系的套路和模版要求，按照模版把教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)都寫完整了，從導(dǎo)入、初讀、研讀（需要設(shè)計(jì)不少三個(gè)問題與學(xué)生互動環(huán)節(jié)）、課堂小結(jié)、作業(yè)、板書這一整套下來，在備考時(shí)練上幾篇?dú)v年真題，這道大題準(zhǔn)能拿高分！因?yàn)榭荚囍校粫銎渲幸粋€(gè)環(huán)節(jié)讓你設(shè)計(jì)，比如導(dǎo)入、研讀等，不會讓你寫全套教學(xué)設(shè)計(jì)的，有過全套設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的你，做起這題來肯定是游刃有余了。
最后沖刺階段，這項(xiàng)我給大家的備考建議就是背設(shè)計(jì)模板就好了，大家不要自己去獨(dú)創(chuàng)，任意發(fā)揮設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，在教學(xué)設(shè)計(jì)題里，主要考的就是看我們會不會寫教案，教案是你在教授學(xué)生新知識時(shí)的重、難點(diǎn)思路和教學(xué)過程的體現(xiàn)，簡單的說教案就是咱們的教學(xué)框架，你的教學(xué)框架都有了，就代表著你具備了基本的備課能力，只不過是在實(shí)際授課中怎么體現(xiàn)出來而已。 一定要背模板，利用這最后的沖刺階段在歷年真題里找題目，手寫幾篇完整的教學(xué)設(shè)計(jì)題。至于教學(xué)設(shè)計(jì)模板，咱們可以在網(wǎng)上或者是233網(wǎng)校官網(wǎng)<教師資格證首頁>中的資料下載欄自行下載，大家下載后可以保存下來，因?yàn)檫@個(gè)模版不光在筆試環(huán)節(jié)可以使用，在面試試講中你也可以用到呢。
正所謂“世上無難事，只怕有心人”，小伙伴們，請相信付出就一定會有回報(bào)的。如果你沒有過目不忘的本事，或是最強(qiáng)大腦，也不是自詡為學(xué)霸級別的人物，而是跟我一樣不過就是大眾萬千的普通人，那么我建議你還是踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)，“勤能補(bǔ)拙”多學(xué)多練多準(zhǔn)備，離你上岸的日子就不遠(yuǎn)了，加油！
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