說課的基本內容
1. 說教材 說教材是說課者闡述自己對教材的理解和分析,即說明所授課內 容在全冊教材或某章節中所處的地位及依據。
2. 說目標 教育目的是整個教育的出發點和歸宿。那么,教學目標也是教學 總體設計的出發點和歸宿。
3. 說重點、難點 在達到教育教學目標的過程中,一定會遇到教育教學的重點與難 點,因此,作為一名合格的教師,必須能夠準確地把握和解決教學過程 的重點與難點,以引導學生形成正確的學習方法、學習態度與學習 習慣。
4. 說教法 說教法是說課者根據本節課的內容特點、結構特點以及教學目 標,說出自己在課堂教學中所使用的教學方法、教學手段及教學用具。
5. 說學法 說學法,即說課者說明自己在教學過程中,針對所授課內容的難 易程度,依據學生的身心特點與發展規律,結合學生的實際生活經驗, 引導學生掌握知識、理解知識并運用知識的方法,也稱之為學法指導。
6. 說過程 說教學過程即說課者說出自己的教學設計、教學思路、教學步驟、 教學媒體的使用及板書設計等。
7. 說小結 說課教師要全面總結該堂課的教學情況,要說出自己在教學方法 上、學生學法的指導上是否有改進,有哪些改進;要說出通過一段時間 的教學與研究,自己在教學技藝上是否有所提高,有哪些提高;要在深 刻反省的基礎上,說出自己在該課題教學中的不足之處以及改進的 措施。
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