雖然細節決定成敗眾所周知，但在面對試講的時候人們卻還會由于緊張等各種各樣的因素把一些“細節”忽視，導致在面試環節中失分。如果想要順利的通過美術學科的面試，試講是很重要的環節之一，然而美術學科又與其他學科的試講在細節的地方，可以找到許多屬于自己本身學科的特色。

　　在10分鐘的試講過程中，按照中公多年的研發，主要是集中呈現四個環節：1.組織教學和導入新課2.講授新知識與演示新技能3.布置學習活動與進行練習4.展示、評價、總結與作業布置。而在這四個環節中要突出亮點我們可以從以下幾點來展開。

　　一、“新穎激發想象”導入

　　我們知道導入是一堂課的開始，也是考生面對考官試講的開頭部分，根據“首因效應”，好的導入對于形成良好的第一印象起著重要作用。然后美術學科是最好去展現視覺審美的開始，也是最好激發學生想象的開始。激發學生的想象就需要從

　　而一個好的印象就需要從“新穎”做起，而“新穎”則需要通過情境的創設來呈現。也就是聯想一下生活，講一個故事，唱一首歌，猜一個謎語，看一幅畫等等。當然不管是生活、故事還是歌曲謎語都需要緊密的聯系課題。由此導入出本堂課。

　　二、“豐富內容創設”新授

　　一堂好課的基礎是對內容的把握，而對于美術學科來說內容要“豐富”就需要依托于欣賞大量的優秀的美術作品，從作品分析的知識背景，作品的藝術特色中鏈接知識點，從而一步步的突出一節課的重點，解決難點。特別注意的是，在授課的過程中切記一定要做到由淺入深，邏輯分明，銜接自然。課程標準中也提及，在授課當中的內容應該要與學生生活經驗密切聯系，所以最重要的是還需營造一個活潑的便于學生學習的氛圍，這就要求考生選取恰當的互動方式來展開教學。

　　三、“全面到位清晰”示范

　　示范環節是突出美術學科特點最重要的一個方面，最為美術學科試講中必不可少的環節，同時也是展示自身美術功底的一個好機會，要想抓住這個得分的機會我們就要做到示范“到位”。所謂的“到位”是指程序清晰，方法明確，要點突出，配以講解。當然程度較好的考生還可以嘗試在備課的時間，利用身邊的有限材料制作有關課程的教具。

　　四、“形式多樣多變”展示

　　美術學科重在培養學生的動手實踐能力，故在課程的設置上創作類的課型所占比重較大，那學生創作完成之后就需要進行作品的展示，而展示的多樣化又是突出亮點的一個重要方式。當然新課改提出弱化甄別選拔，所以展示的方式可以以學生自愿分享、小組推選、設置情境(展銷會、美術展覽、設計大賽)的方式展開。

　　五、“評價分析討論”綜合

　　評價與展示兩個環節是緊密聯系的，所以選擇什么樣的展示方式也就決定了評價的方式。如：展示選擇設計大賽，而在評價時則可以進行評委與最佳設計獎的設定，活躍課堂氣氛。當然評價的綜合一方面指需要進行自評、互評、教師評;另一方面則指需從作品的色彩、構圖、設計構思、線條等多方面進行分析。

　　此外，評價還貫穿于整個課堂中，這就要求各位考生注意評價語的新穎性與具體性。如：這位同學的想象力非常豐富，你的閱歷很豐富等。

　　六、“豐富多變多彩”板書

　　板書在考試中是有具體的評分標準的，而且也是最能給考官直觀感受的一部分。所以，板書如何脫穎而出就成了各位考生重點研究的部分，要達到這一點就需要做到“多彩”。而“多彩”具體體現在：條理清晰突出重點;板書繪畫展示技能;課題形象化，設計個性化。

　　大家想要突破美術學科的試講，盡可能的可以從以上幾個方面去入手，但是少不了自己加的“戲碼”這些相結合才能更好地展示美術學科的特點。

　　以上是美術學科面試試講秘訣，希望對各位考生有所幫助。

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