2017下半年小學語文教師資格證面試真題——《觀潮》
一、考題回顧
題目來源：1月6日下午安徽蚌埠市面試考題
試講題目
1、題目：觀潮
2、內容
錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。
3、基本要求
1、講解文本中的景色變化
2、引導學生朗讀，感受優美的句子
3、合理板書
答辯題目：1、在你的講授中，為什么會提寫作順序
2、請你談談在小學語文課的講授中應該注意什么
二、考題解析
【教學過程】
(一)新課導入
1.出示錢塘江大潮的圖片。
2.同學們，錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”。歷來總有很多人慕名前去
觀看錢塘江大潮，今天老師也要帶大家去錢塘江邊觀觀潮。(板書：觀潮)
(二)通讀課文，整體感知
1.自由讀課文，將課文讀通讀順，教師巡視，糾正讀音。
2.細讀課文，想一想課文主要講了一件什么事?又是按怎樣的順序寫的?
(三)精讀課文，深入賞析
1.這三個部分，哪個部分給你的印象最深刻?這節課我們就一起去看看潮來時的景象。
2.默讀寫潮來時景象的部分，哪些詞語和句子能讓你感受到錢塘江大潮的奇特壯觀呢?把它們找出來，自己讀一讀。
3.觀看潮來時的視頻。潮來了，給你什么樣的感受?思考作者又是按怎樣的順序寫潮來時的景象的?默讀課文，進行畫批。
4.課文還有哪些地方能表現出錢塘潮的雄偉壯觀呢?
(四)拓展延伸
學完課文，你們知道為什么人們稱錢塘江大潮為“天下奇觀”了嗎?學生談談自己的想法。
(五)小結作業
小結：回顧全文，教師總結。
作業：課下可以收集材料，編寫導游詞，然后向身邊的人介紹。
【答辯題目解析】
1.在你的講授中，為什么會提寫作順序?
【參考答案】
我在授課中提到“寫作順序”，原因有二：1.本文確實是按照一定順序寫作出來的，提及寫作順序，學生在閱讀時會更有全局性和條理性，同時這也是向學生普及閱讀方法的一種途徑，在閱讀時需要理清文章的寫作順序，對文章才能更加有重點地把握;2.語言的能力訓練都是相通的，在閱讀時學生注意到寫作順序，這樣的思路很可能會帶到寫作與口語表達中，這也是無形中給學生一個表達的提示：不論寫作還是口語表達，都需要遵循一定地順序。
2.請你談談在小學語文課的講授中應該注意什么。
【參考答案】
在小學語文的教授中，我認為有以下注意點：1.設置情境。語言學習最終是要學生把所學知識還原到生活中去運用，那么我們教授的知識點，就需要教會學生如何在生活中使用，這就需要將生活中的某一個片段設置成課堂的情景，將學生帶入情景去實踐語言的運用;2.直觀性。小學生對于語言的積累有限，思維能力也有待提高，因此我們應該用直觀淺顯的方式來教學，這樣對學生學習和理解都有幫助，因此在上課過程中應避免專業性過強的語言以及課堂操作方式;3.趣味性。小學生注意力集中的時間偏短，因此我們應該設置盡可能有意思的方式不斷吸引和調動學生的注意力和能動性。綜上，這就是在小學語文授課中需要注意的點。
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