2017下半年幼兒教師資格證面試真題（精選）第三批

熱點推薦>>2017下半年教師資格證面試真題及答案匯總

通關(guān)秘籍：教師資格證面試如何快速通關(guān)？233網(wǎng)校講師將面試情景還原，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實戰(zhàn)通關(guān)！免費體驗>>

二、考題解析

【活動設(shè)計指導(dǎo)】

大班兒歌活動：《夏夜》

一、活動目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解詩歌的內(nèi)容，知道兒歌中對應(yīng)的事物關(guān)系。

2.技能目標(biāo)：能正確區(qū)分白天、黑夜，敢于在集體面前朗誦兒歌。

3.情感目標(biāo)：體驗創(chuàng)編動作的樂趣，體會其中所描繪夏夜的意境。

二、活動重難點：

1.活動重點：理解詩歌的內(nèi)容，體會其中所描繪夏夜的意境。

2.活動難點：完整朗誦兒歌，根據(jù)自己的想象創(chuàng)編動作。

三、活動準(zhǔn)備

詩歌配圖(小圖：夏夜、露珠、荷葉、星星、天空、寶寶、小床、糖果等)，舒緩的輕音樂，白天、黑夜的圖片。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入—圖片導(dǎo)入

教師出示白天和黑夜的圖片，引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜的區(qū)別，引出活動主題。

師：小朋友們，夏天到了，你有什么樣的感覺呢?白天我們都會做什么呢?你身上的感覺是怎么樣的呢?那晚上我們會做什么呢?還會感覺到很熱么?

(二)基本部分

1.教師有感情地朗讀兒歌，幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

師：兒歌美嗎?這么美的兒歌叫什么?兒歌里面都有誰?他們分別在做什么?

2.教師結(jié)合兒歌配圖引導(dǎo)幼兒深入理解兒歌。

(1)教師出示圖片荷葉、露珠，提問：這是什么呢?荷葉生長在哪里呢?那你會在什么地方看見露珠呢?

(2)教師出示星星和天空圖片，提問：猜一猜，誰在什么地方睡覺呢?它的夢又會是什么樣子的呢?按照同樣方式出示寶寶和小床對幼兒進(jìn)行提問。

(3)教師引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。

師：星星在天空中睡覺，星星的夢是亮的。寶寶在小床上睡覺，寶寶的夢是甜的。

3.配合圖片、音樂，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

(1)教師大聲朗讀兒歌，幼兒跟念兒歌。

(2)多次朗誦詩歌：男、女生分組，個別幼兒上臺表演。

4.教師出示卡片，請幼兒找一找誰在誰上睡覺，誰是誰的夢。

教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言，不怕出錯。

(三)活動結(jié)束

1.幼兒自由創(chuàng)編動作，教師巡回指導(dǎo)。

2.教師請幼兒進(jìn)行表演，并鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

師：夏夜真美呀，小朋友們表現(xiàn)的很不錯，我們一起來給自己棒一個吧!

五、活動延伸

請幼兒到美工區(qū)畫一畫美麗的夏夜圖。

【答辯題目解析】

1.利用兒歌和你的作品，能帶領(lǐng)5～6歲幼兒開展什么活動?

【參考答案】

首先，利用兒歌和我的配圖作品，可以帶領(lǐng)5～6雖幼兒玩一個“連一連”的游戲，教師依次出示配圖，請幼兒按照兒歌的句式結(jié)構(gòu)說出誰在誰上睡覺，誰是誰的夢。其次，除了找一找兒歌內(nèi)容中的事物關(guān)系，還可以再多畫幾組大自然中美麗的景物，請幼兒搭配起來并仿編兒歌。最后，我會請幼兒根據(jù)配圖和兒歌發(fā)揮想象，結(jié)合兒歌的意境創(chuàng)編優(yōu)美的動作。

謝謝考官。

2.你認(rèn)為詩歌最能發(fā)展幼兒的什么能力?

【參考答案】

詩歌屬于語言領(lǐng)域活動，首先它可以發(fā)展幼兒語言表達(dá)和傾聽能力。幼兒通過朗誦詩歌，可以練習(xí)文字的發(fā)音，增強(qiáng)語感;在老師朗誦詩歌的過程中，也能夠鍛煉幼兒的傾聽能力，通過傾聽了解詩歌的內(nèi)容。其次詩歌具有韻文性，能夠發(fā)展幼兒的審美能力。詩歌韻文性的特點能夠讓幼兒感受文學(xué)作品的風(fēng)格;詩歌也具有一定的意境，通過有感情的朗誦再配上畫面情境，能夠讓幼兒體驗詩歌的意境美和詩歌所表達(dá)內(nèi)在的情感。最后詩歌還可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)編、仿編的能力。幼兒期正是想象最活躍的年齡階段，在教學(xué)活動中教師可以讓幼兒根據(jù)詩歌的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、句式結(jié)合幼兒豐富的想象進(jìn)行相應(yīng)的仿編和創(chuàng)編。

謝謝考官。