2017上半年教師資格證面試幼兒結(jié)構(gòu)化真題及答案（精選）第三批
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結(jié)構(gòu)化(幼兒)題目解析
一、人際關(guān)系類
【考題一回顧】幼兒園開展勞動活動，但家長找到老師說不想讓孩子勞動。作為老師，你要怎么處理?
【參考答案】
1.家長找到我，說不想讓孩子勞動，說明家長沒有認(rèn)識到適當(dāng)勞動鍛煉對幼兒的益處。因此，我會耐心地對家長進(jìn)行引導(dǎo)和勸說。
2.我會向家長解釋讓幼兒在園里參加勞動是為了培養(yǎng)他們勤勞、勇敢、有愛心等品質(zhì)。比如，讓孩子給小樹苗澆水可以讓孩子學(xué)會愛惜花草樹木。
3.我會消除家長的擔(dān)憂，告訴家長給予幼兒的勞動量都是適當(dāng)?shù)模⑶蚁蚣议L保證勞動活動的安全性。
4.我會鼓勵家長改變教育方式，建議家長讓孩子在家里多做些力所能及的小事，不要過分保護(hù)和溺愛孩子，要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，提高他們的自理能力。
二、保教實(shí)踐類
【考題一回顧】有個小朋友好奇心特別強(qiáng)，總問你很多問題。作為教師，你怎么辦?
【參考答案】
1.幼兒對未知的世界充滿好奇，愿意主動探索未知世界。所以，我會保護(hù)幼兒的好奇心，在回答孩子問題的同時，注重引導(dǎo)孩子自己去探索知識。
2.他們愛問問題是愛動腦筋的表現(xiàn)，所以我會給予他們足夠的耐心，細(xì)致解答他們提出的問題，并給予他們表揚(yáng)，鼓勵他們多問問題。
3.我會以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)幼兒積極思考，啟發(fā)幼兒通過獨(dú)立思考得出問題的答案。
4.當(dāng)幼兒提出的問題，我不能給出答案時，我會詢問其他老師或者上網(wǎng)查資料，將知識內(nèi)化，轉(zhuǎn)化成自己的言語，再傳授給幼兒。
5.我會不斷學(xué)習(xí)，通過提升自身的綜合素養(yǎng)，滿足孩子的好奇心，促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。
【考題二回顧】在班級活動中，小朋友都沒有興趣，你會怎么辦?
【參考答案】
1.小朋友對活動沒有興趣，可能是我的組織和設(shè)計(jì)不符合他們的心理特點(diǎn)，沒有趣味性，不能吸引他們的注意。所以，我會注重激發(fā)小朋友的興趣，使教育活動收到良好的效果。
2.在活動中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友沒有興趣時，我會傾聽幼兒的感受，并據(jù)此改變活動的形式來滿足他們的心理需要。
3.我會設(shè)計(jì)一些有懸念的問題來激發(fā)幼兒的好奇心。比如，在給小朋友講教育類的故事《聰明的烏龜》時，我會拿出烏龜?shù)耐婢?，并設(shè)計(jì)“這是誰呀?故事中的狐貍吃了青蛙嗎?等問題，以此來吸引他們的注意力。
4.我會注重將趣味性、真實(shí)性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合，使幼兒“身臨其境”，在活動氣氛中產(chǎn)生興趣。比如，在以“勇敢”為主題的教育活動中，我會讓他們開展“尋寶”探險活動，讓幼兒像一位探險家那樣，爬過“山地”，越過“小河”，克服重重困難，一步一步解開圖中之迷，最后尋得“寶物”。
【考題三回顧】在上課時，你發(fā)現(xiàn)有個幼兒尿褲子了。作為幼兒老師，你怎么辦?
【參考答案】
1.幼兒上課尿褲子，這是受幼兒年齡特征和身心發(fā)展因素影響的。我會耐心對待，在保證教學(xué)正常進(jìn)行的同時，維護(hù)好幼兒的自尊心。
2.我會通過眼神、手勢等肢體動作暗示保育員或者配班老師，將尿褲子的幼兒單獨(dú)帶到休息室或者衛(wèi)生間，幫他換好備用的干凈衣褲后，再送回教室繼續(xù)上課。
3.在這期間，我會通過提問、集體游戲等方式，吸引其他幼兒的注意力，繼續(xù)進(jìn)行課程內(nèi)容的講授。
4.課后我會單獨(dú)和該幼兒談心，讓他不要過分自責(zé)，或者覺得難為情，充分保護(hù)他的自尊心。并叮囑幼兒以后想小便時，要告訴老師或是自己主動到衛(wèi)生間上廁所。另外，我會告訴他我不會把這件事情告訴其他小朋友，消除幼兒的心理負(fù)擔(dān)。
【考題四回顧】班里有個幼兒很活潑好動，作為幼兒教師，你會怎么辦?
【參考答案】
1.針對活潑好動的幼兒，我會采取個性化教育，因材施教。
2.在一日生活或者游戲過程中，我會特別關(guān)注活潑好動的幼兒，并告訴他如何遵守課堂秩序以及怎樣在上課、游戲中進(jìn)行合作等。
3.當(dāng)活潑好動的幼兒有進(jìn)步時，如每當(dāng)幼兒按照課堂要求端坐在位子上或者安靜地坐在位子上進(jìn)餐時，我會及時鼓勵和表揚(yáng)他，以強(qiáng)化他的良好行為習(xí)慣。
4.多與幼兒家長溝通，我會把孩子在園的情況反饋給家長，引起家長的重視。同時，我也會給家長一些教育建議，讓家長鞏固老師在園的教育效果。
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