2017年5月20日的教師資格證結構化面試考題已出，233網校特整理了以下教師資格證面試結構化真題及答案，還沒參考的朋友抓緊時間背下來吧！更多2017年教師資格證面試真題>>

1.同學沉默寡言，上課不回答問題，你怎么辦?

【答】保持鎮定。

第一，沒人回答的時候以點名方式挑選少數同學回答。

第二，課后及時反省自己教學中的不足之處，向有經驗的同事和領導請教，及時調整教學風格。

第三，采取多種措施鼓勵學員上課互動。

2.同事說王老師太傻，不用自己的職務去做利于自己的事，你怎么看?

【答】王老師是清廉的教師，值得學習。

第一，教師需要堅守職業道德。廉潔是教師職業道德的本質要求，《中小學教師職業道德規范》的第七條中規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利”。

第二，教師需要道德高尚。教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設者和傳播者，學生健康成長的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何!”柯瓦列夫說：“兒童從小就把自己的老師看成是他們要努力學習的道德模范。所以，教師的道德面貌就起著這樣重要的作用，他在課堂內外，在社會生活和個人生活中的全部言行，都是給學生作出的榜樣。”可見，教師的道德風尚、言談舉止對學生的影響是極大的。

第三，我會向王老師學習，做一個清廉自守的好教師。

3.小明眼睛看不清書本上的字，需要用放大鏡，學校要把他送到特殊學校，老師怎么看?

【答】我會在服從學校安排的前提下，探討是否還有其他可能性。

第一，作為學校的教師，我會服從學校做出的安排，配合做好家長的動員工作。

第二，只是視力有一些問題，不是盲童，不需要將其送入特殊教育學校。面對這種輕度身體問題的兒童，我們支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以幫助他們健康成長。我會去積極學習特殊教育的相關知識，掌握和這些身體有輕微問題兒童的相處方式和教育方法，更有針對性對其進行教育。

第三，制定幫扶計劃，積極和任課教師溝通，共同想辦法做好教學工作。

【題目解析】由于題目來源自考生回憶，可能有不準確的地方。如果題目中“學校要把他送到特殊學校”確實存在，那么分析的重點就是作為下屬，要服從領導安排。如果只是“有的同事建議”，那么就是協調工作的問題。去年的真題是“有同學聽力有問題，影響班級上課，老師要求把他換到特殊教育，你怎么辦?”“你班有位聽力障礙的同學，其他任課老師認為著重指導他太浪費時間，應該把他送去特殊學校，你怎么看?”

【答】我會和同事們溝通，制定幫扶計劃。

第一，只是聽力有一些問題，不是聾啞兒童，不需要將其送入特殊教育學校。面對這種輕度身體問題的兒童，我們支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以幫助他們健康成長。

第二，我會去積極學習特殊教育的相關知識，掌握和這些身體有輕微問題兒童的相處方式和教育方法，更有針對性對其進行教育。

第三，積極和任課教師溝通，共同想辦法做好教學工作。

4.做眼保健操，有一位不認真做，班干部教育他，并找老師反應，你怎么處理?眼保健操小紅不做，和體育委員吵起來了，你怎么辦?

【答】我積極處理此事。

第一，我指導班干部如何處理這類小事，以后能做到獨立處理好。

第二，會找這個不認真做操的同學單獨談話。

第三，在班級管理中，班主任要有選擇地放手，促進學生自主管理，提升集體榮譽意識，加強主人意識。具體對策是循序漸進，不能完全放任。要先建設好班集體，樹立好班風，保證學生獲得自我管理能力之后再放手。有些學生的缺點得不到糾正;容易產生管理中的矛盾等等。

5.你在講課的時候，有幾個同學不會，你應該怎么辦?

【答】我會保持耐心。

第一，課下專門安排時間給這幾個補課，了解清楚是由于基礎差、沒認真聽，還是講解的清楚導致學生不會。

第二，以后備課時要備學生，根據本班學生情況設計好教學環節。

第三，對于少數基礎差、跟不上進度的學生，進行學習方法和學習積極性的指導，補全知識漏洞。

6.你在講課的時候，有個同學突然站出來說你講錯了，你該怎么辦?

【答】保持鎮定。

第一，先請這個同學說明他的觀點。

第二，簡要分析這個事例和剛才講課內容的差異，說明原理論的正確性。然后繼續教學。這個同學的疑惑如果沒有解決，可以課下再和教師交流。課后和這個同學溝通，徹底解決他的疑惑。鼓勵他多思考、多提問。

第三，注意提高自身業務水平，認真備課，保證講授內容準確。

7.你怎么看待老師跟學生成為朋友?如何看待跟學生平等交流?

【答】我支持這個觀點。

第一，現代教育的核心理念是民主平等。這也是新課程改革的教學理念，建立民主平等的師生關系可以說是新課程的一項重大變革。

第二，建立民主平等的師生關系，必須以教師與學生在教學中互相尊重為原則，因此從教師的角度來說，以下幾項是需特別注意的：(1)必須讓學生的學習個性得到充分的張揚;教師必須把學生當作一個富有生命意義的活生生的人來看待，每一個人都會有自己的個性，教師要充分尊重學生的個性化學習行為;(2)教師必須要充分發揮學生的個人特長，學生在學習的過程中肯定會學有所長，也會有一些掌握得不夠好的知識，這時教師要尊重學生的興趣愛好，發展他的特長，而不能以教師的眼光和要求去規范學生，要幫助學生以自己的特長激起學習的興趣，充分呵護他們的學習積極性;(3)教師必須以平等中的首席出現在學生面前，既是學生學習中的導師，又是和學生一起學習的同伴，要充分理解和關注學生在學習中的困難，以更好地幫助他們解決學習中遇到的問題。

第三，只有教師以平等的眼光看待學生，以朋友之心對待學生，這樣在教學中才能特別尊重學生的正常有益的學習行為，才會有民主平等的師生關系。

8.老師留作業讓家長簽字，你怎么看?

注意，此題要根據學段回答。小學要贊成，中學要反對。

小學答案：【答】我贊成。

第一，剛進入小學的孩子沒有養成學習習慣，需要家長配合教師工作。

第二，讓家長認識到課后作業的重要性，愿意配合教師工作。

第三，經過一段時間，養成習慣后，就可以結束簽字環節了。

中學答案：【答】我反對這種做法。

第一，中學生應該已經養成了學習習慣，不需要家長以這種方式配合教師工作。

第二，對于個別學習自覺性差的學生，要單獨聯系，讓家長認識到課后作業的重要性，愿意配合教師工作。每天通過微信等即時聯系工具和家長單獨聯系，向家長說明作業情況，請家長督促，但不要讓學生知道，以保護學生自尊心。

第三，教師要有耐心、細心，不能用簡單粗暴的方式解決問題。

9.老師有口頭禪，怎么辦?

【答】應該積極改正。

第一，教師要做語言方面的表率，不應該有口頭禪。

第二，尤其是一些不文明的用語，要立即停止使用。可以每節課自我錄音，也可以請課代表下課后說明一下，通過內外督促，及時改正。

第三，教師要以其淵博的學識、開拓的精神、高尚的人格影響學生、感染學生、塑造學生美好的心靈，使他們不僅學到科學文化知識，而且懂得做人的道理，而不是用不恰當的口頭禪影響學生。

10.老師字寫的不好，別的老師讓他多練習，他不以為然，怎么處理?教師字跡潦草，學生給老師提意，你怎么看?

【答】應該積極改正。

第一，教師要做規范使用漢字方面的表率，應該把字寫好。

第二，不能因為現在經常使用多媒體教學，但板書是基本功，不能忽視。

第三，教師要以其淵博的學識、開拓的精神、高尚的人格影響學生、感染學生、塑造學生美好的心靈，使他們不僅學到科學文化知識，而且懂得做人的道理，而不是把懶惰松懈的形象展示在學生面前。

11.家長打孩子，老師怎么辦?發現學生手上有傷口，問了以后是家長打的，怎么處理?家長打學生，你作為班主任怎么辦?

【答】家長的做法是錯誤的。我會及時聯系家長。

第一，班主任在觀念上要樹立正確的“學生觀”。客觀地、全面地、公正地評價每一個學生，哪怕最差的學生也還有他的閃光之處，班主任就要抓住這些閃光之處，使家長聽后，覺得這是教師的肺腑之言，感到學校教育的目的和任務是與學生家長的愿望相一致的，從而做到心理相容，主動協助班主任共同教育學生。

第二，我會和家長共同探討具體方案，幫助學生進步。面對自己孩子存在的各種問題，期望值很高的家長們往往束手無策，他們很苦惱，也很著急，但是不能通過暴力方式解決問題。給家長的建議要條理清晰，言簡意賅，最重要的是科學實用。

第三，在今后加強和家長的聯系，共同關注學生的進步。

12.你對學生家長替孩子值日，你有什么看法?

【答】家長的做法是錯誤的。我會及時聯系家長。

第一，值日是培養勞動習慣和集體主義的重要方式。

第二，我會和家長溝通，請家長理解學校的做法。相信家長都是通情達理的，會配合工作。

第三，在今后加強和家長的聯系，共同關注學生的進步。

13.你認為老師應該適應社會變化嗎?

【答】應該。

第一，社會進步速度快，教師不應該脫節。

第二，學會新的知識和技能，及時應用到教學環節。

第三，教師職業的特殊性，決定了從事這一職業的人應具有特殊的心理素質。要有敏銳的感受力，能對生活中的變化明察秋毫，及時做出反應，時刻關注外界新知識、新信息，不斷充實自己。

14.任課老師對不愛學習的學生嚴厲批評，班主任的你怎么看?

【答】我會支持同事的行為。

第一，在同學面前，班主任要維護任課教師的權威，不要輕易反對他們的做法。

第二，課下我會問清原因，及時向任課老師反映情況，調整溝通的方式。

第三，在老師教研會上，多分享一些優秀教師的經驗，以更科學的方法幫助學生進步。

15.女生收到情書，交給老師，你怎么辦?男生給女生情書，女生給老師，你是教師，你怎么辦?

【答】我會妥善處理此事。

第一，中學生青春期出現愛慕異性的心理是正常現象，教師不必驚慌。中學生隨著年齡的增長，男女學生對異性的親近和追求的性意識開始覺醒，容易對異性的狀況產生好奇心，為了嘗試心理的滿足，往往出現早戀。

第二，分別和女生、男生談話，了解情況。有的學生因為缺乏正當的精神文化活動和社會交往，為了擺脫枯燥、孤寂的冷淡生活，于是產生求異傾向，出現早戀。我會耐心說服教育，給予正確的引導，對其進行性道德教育。要疏導他明智地對待自己，理智地對待他人。把精力放在求知識、學本領上，并懂得兩性的道德和規范。今后注意觀察后續表現。

第三，對全班進行教育。我會通過加強和相關課程教師的溝通，通過班集體活動，讓本班學生接受更多更科學的青春期教育，樹立正確的態度。

16.課堂上一個同學尿褲子了，你該怎么辦?

【答】我會妥善處理此事。

第一，如果這情況全班都看到了，就安排班干部陪同他去廁所及時清洗或更換衣服。如果只是教師發現了學生的異常，其他同學沒有發現，就會安排其他同學先進行朗讀，然后悄悄走到他身邊，安排他自己去廁所處理。

第二，課后談話，了解情況。如果有身體異常，及時聯系家長。

第三，平時注意保護學生自尊心。

17.班上有個智力發育低下的學生，你怎么處理?小明是一個智力發育遲緩的孩子。你怎么看待他?

【答】我會妥善處理此事。

第一，聯系學校心理教師進行智商測試，判斷能否跟上教學進度。如果只是智力略低下，不是弱智兒童，不需要將其送入特殊教育學校。面對這種輕度身體問題的兒童，我們支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以幫助他們健康成長。

第二，我會去積極學習特殊教育的相關知識，掌握和這些身體有輕微問題兒童的相處方式和教育方法，更有針對性對其進行教育。

第三，積極和任課教師溝通，共同想辦法做好教學工作。

18.大家都說教師是一個至高無上、有尊嚴的職業，你怎么看?有人說教育者是幸福的和有尊嚴的，你怎么看?

【思路】同意。說明這個職業教書育人的意義所在。

19.假期組織活動?是玩還是學習?

【思路】要征求學生和家長的意見，合理安排。

20.班主任只關注成績，你怎么看?

【思路】反對。素質教育要求全面發展。

21.班級同學上課調皮搗蛋，你怎么辦?

【思路】及時制止，維持上課秩序。

課后談話，制定制度。

22.有家長抱怨，說老師太嚴格，你怎么辦?

【思路】積極和家長溝通。

23.同學們要求輪流當班干部，你怎么看?

【思路】同意。要求學生制定科學的輪換制度，建設好班集體。

24.課上有學生看課外書，老師當場訓斥，你怎么看?

【思路】反對。簡單粗暴的做法不對，要課后單獨談話。

25.由于學生上課說話，老師沒上課，在講臺上坐了一節課，你怎么看?

【思路】做法錯誤。不應試影響正常教學進度，不能和學生賭氣。

26.最近班里同學有懷疑同學偷東西的，作為班主任你怎么辦?作為班主任，有同學報告班級最近丟東西，然后同學之間互相猜忌，你該怎么辦?

【思路】及時處理。發動班干部，制定制度，清正風氣。

27.小王同學最近沉迷于電子游戲，你是他老師，你咋整?

【答】制止，引導學習。

第一，制止行為。沉迷游戲，影響成績，有可能造成更壞影響。

第二，青少年自制能力比較弱，在校做好引導，講述如何恰當使用網絡，網癮的危害等。

第三，及時溝通家長，恰當使用網絡，杜絕網絡帶來的不良影響。

28.學生文化課不好，但是舞跳的好，你怎么處理?

【思路】幫助改變學習方法，認識到文化課重要性。適當安排課余時間進行跳舞訓練。

29.你上課摔倒了，學生哄堂大笑，怎么處理?

【答】保持微笑。

第一，簡單說明自己跌倒是不小心導致的。

第二，正常完成教學。

第三，課后反思，想辦法改善關系，成為受學生歡迎的教師。

30.內向的孩子當小組長，是否認同?

【思路】同意。說明這個工作會幫助他進步。

31.班上有一個性格孤僻的學生，你怎么辦?

【答】保持耐心。

第一，對這類學生，教師首先應該在感情上關心和信任他們，多接近他們，善于走進他們的心靈，使他們愿意說出心里話。

第二，教師要多給他們創造與別人交往，在集體中發言的機會。鼓勵他們合群，使他們體會到集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。不要在公共場合批評他們，避免傷了他們的自尊心，出現意外后果。

第三，相信通過努力，會幫助這個學生有所進步。

32.觀摩課上，學生睡覺，你怎么辦?

【答】保持冷靜。

第一，適當提醒學生。可能是內容過于枯燥或者課前已經反復“排練”過，導致學生厭倦。

第二，課后反思自己不足之處。請教有經驗的同事，充分準備，上好公開課。不要排練。

第三，及時改正，做一個同學喜歡的教師。

33.小明爸爸接小明特別晚，他不高興，他就不愛上學了，你怎么辦?

【思路】聯系家長，請他改正或通過其他措施解決接孩子問題。

34.小明遲到，教師說他了，他一生氣坐后面捂著耳朵不聽課了，教師怎么辦?

【思路】先完成教學，課后談話。

35.學生優秀，老師說這是學校的光榮，你怎么看?

【思路】同意。說明這個職業教書育人的意義所在。

36.自習課很亂，怎么辦?

37.【思路】馬上采取措施，嚴格紀律。

38.讓抄單詞讓抄單詞20不抄咋辦?

【答】保持鎮定。

第一，當場考查，確認學生是否完全掌握這些單詞。不會的部分再抄20遍。

第二，注意作業的有效性，以多種形式布置作業。

第三，對于掌握程度不同的學生，不要一刀切地布置相同的作業，避免出現無效勞動。

39.教師要蹲下來和兒童說話，你怎么看?

【思路】同意。說明教師民主溝通的意義所在。

40.學生上課說筆掉了，怎么辦?

【思路】安排離得近的同學撿起來。

41.學生愛打小報告，怎么辦?

【答】要積極采取措施。

第一，分析原因。這個同學可能想更引起老師關注或是彰顯自己存在感，沒有意識到自己的行為損害了同學關系。教師行為可能也有不妥之處，例如收到報告后立刻處罰其他學生，導致同學關系更差。

第二，找這個學生談話，教會他掌握合適的度，指導他恢復正常的同學關系。

第三，通過主題班會形式，教育全班學生端正觀念。

42.現在教師不穩定，對于注重理論的老師比較偏激，怎么看?

【思路】多溝通，用正確的思想影響這些教師。

43.一個同學這次考試非常好，老師卻當著全班同學的面說他是抄的，對此你怎么看?

【答】教師要調查研究，不要輕易下結論。

第一，調查研究，通過上課提問等方式檢查其知識掌握程度到底如何。

第二，證據確定后，才能采取相應措施。不能想當然地就認為是抄襲，會損害學生自尊。

第三，倡導實事求是的班風。

44.一個同學自理能力不行，所有衣服都往家帶，作為老師，你怎么辦?

【思路】聯系家長，原因在家長沒有培養孩子獨立。

45.青春期叛逆，你怎么辦?

【答】教師要理解和幫助學生。

第一，青少年步入青春期，心理發育迅猛，心理特點體現在：自我意識強而不穩獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第二，青少年的情感世界充滿風暴。常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。

第三，教師要學習相關心理學知識，理解，多溝通，幫助學生進步。

46.你穿的很性感的衣服進教室，同學們說:好性感啊，你怎么辦?

【答】我會禮貌地表示感謝。

第一，先完成教學，課后及時征求年級組長(領導或同事)意見，確認自己的服裝是否適當。

第二，對于中學生(小學生)來說，喜歡看到教師打扮得漂漂亮亮來上課，但掌握好分寸很重要。教師應該堅持教師職業道德，不能夠穿得過于暴露對學生產生不好的影響。學生處于身心發展的階段對于這些問題會比較好奇。所以作為老師要盡量避免此類事件的發生。教師具有示范性作用教師的穿著不檢點會使學生產生不好的影響。并且學生也會根據老師的一些行為和做法進行模仿，那么對于學生來說，這樣的做法就是起到反作用的不利于他們身心的正常發展。

第三，嚴格要求自己，保持端莊大方的教師形象。必須要穿著得體大方，能夠在學生的接受范圍之內起到良好的示范性作用。

47.人生遇到一個好老師對一個人非常重要，你怎么看?

【思路】同意。說明這個職業教書育人的意義所在。

48.有人說老師不僅要會講課，還要會更多的知識，你怎么認為?

【答】我贊成這種觀點。

第一，教師的專業知識要求是基本的，但教師要及時更新知識，拓寬知識面。

第二，傳道授業解惑是老師的職責，理論轉化成時間，需要不斷的革新，這個過程老師創新的。

第三，在這個古老的職業中，新老師不僅僅要會傳授知識，更需要促進學生的全面發展。

49.家長認為只要學習好，都可以什么都不做。你作為班主任怎么看

【思路】聯系家長，原因在家長沒有認識到孩子全面發展的重要性。

50.對于教師奉獻精神怎么看

【思路】同意。說明這個職業教書育人的意義所在。

51.你認為教師應該為人師表……贊同嗎?

【思路】同意。說明這個職業教書育人的意義所在。

52.新老師認為嚴師出高徒，必須嚴厲教學，你怎么看

【思路】反對。要注重科學方法，引發學生興趣。

53.去上課，忘記帶教案了，你該怎么辦?

【答】沉著冷靜，及時應對。

第一，我會及時取回教案，或者安排課代表去辦公室取。

第二，在取來教案之前，及時調整課程的授課方式，設置一些讓學生積極參與的小游戲，完成導入環節的教學。

第三，提前做好準備，避免出現類似情況。提升教學水平，應對各種突發情況。

54.老師應不應該做微商?

【思路】不應該。要專心教研，課余時間多學習知識。

55.第一次到這個班級，同學很冷淡，你該怎么辦?

【思路】保持冷靜，做好基本工作。在班干部中找到支持者，再慢慢地用行動感動其他同學。

56.教師的薪資不高，你怎么看?

【答】教師收入不高是暫時現象，當教師不是為了掙錢。

第一，相對于有些行業來說，教師收入確實低。所以追求高收入的人，并不適合這個行業。

第二，我家庭條件較為富裕(或者從小養成吃苦耐勞習慣、物質方面要求低)，所以現有的收入水平可以滿足我的需要。

第三，教師獲得的滿足感更多來源于精神，作為一個中(小)學教師，我會得到更多精神方面的滿足，通過學生的進步實現自己的人生價值。

57.在課上與學生發生爭執，學生一氣之下背書包走，你怎么辦

【思路】及時安排班干部陪同。事后談話。

58.一個學生臨近畢業考試，仍無心學習，老師勸說也不起作用，老師說，我愿你恨我一輩子也不愿意你后悔，對這句話，你怎么看?

【思路】同意。教師出于幫助學生目的，但要注重方法。

59.你上課的過程中有位同學的電話響了，你怎么辦?

【思路】會示意同學及時關上。課后談話，嚴格紀律，集體教育。

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