教育學
廣義教育
狹義教育
素質教育
義務教育
個體發展
德育
智育
美育
教學大綱
教學計劃
課程
德育過程
啟發式教學
注入式教學
身心發展的關鍵期
尊重理解與嚴格要求相結合的原則
課堂教學
課程
教學
二、辨析題：
1教育學是與人類教育活動一同產生的。
2教學就是傳授知識
3教學就是上課
4教學就是智育
5教學就是教書。
6談話法就是啟發式，講授法就是注入式。
7德育過程就是學生思想品德的形成過程。
8教育在人的發展中起決定作用。
9德、智、體、美、勞五育的地位不同，作用不同，因此，五育應有輕重之分。
10學生學習是以間接經驗為主，就無需參加實踐活動。
11一個老師只要有豐富的專業知識就能上好課，何必要學教育學？
12教師問，學生答，就是啟發。
