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2009年河南省教師資格考試教育學模擬試題二第三章 教育與個人的發展
一、填空題
1、人的身心發展是在＿＿＿＿中實現的。
2、人的身心發展具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、人的發展是個體的內在因素與＿＿＿＿在＿＿＿＿中相互作用的結果。
4、影響個體身心發展的因素主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和個體實踐活動等。
5、心理學家把少年期稱為＿＿＿＿或＿＿＿＿。
6、青年期是個體身心兩方面逐步走向＿＿＿＿的時期。
7、環境為個體的發展提供了＿＿＿＿。
二、名詞解釋
1、人的身心發展
2、內發論
3、外鑠論
4、多因素相互作用論
三、選擇題
1、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質在人的身心發展中（ ）。
A、起決定作用
B、不起決定作用
C、不起作用
D、決定人的發展方向
2、“孟母三遷”的故事反映了（ ）對人的重要影響。
A、教育
B、環境
C、遺傳
D、家庭教育
3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響?（ ）
A、環境
B、遺傳
C、教育
D、社會活動
4、遺傳素質為人的發展提供了（ ）。
A、現實性
B、必然性
C、可能性
D、方向性
5、俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發展具有（ ）
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
6、對正常發育的學生來說，遺傳素質對他的身心發展（ ）。
A、不起決定作用
B、起導向作用
C、起決定作用
D、起一般作用
7、兒童身心發展的（ ）決定了教育工作必須循序漸進。
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
8、在影響人身心發展的諸因素中，起主導作用的是（ ）。
A、遺傳素質
B、教育
C、環境
D、個人的主觀能動性
9、心理斷乳期是指（ ）。
A、幼兒期
B、兒童期
C、'少年期
D、青年期
10、危險期主要指（ ）。
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
四、簡述題
1、簡述個體身心發展的一般規律。
2、簡述影響個體身心發展的因素。
3、 簡述學校教育對個體發展的特殊功能。
