第六章 課程
一、填空題
1、在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2、根據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、根據(jù)課程制定者或管理層次，可將課程分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
4、制約學(xué)校課程的三大因素是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
5、學(xué)校課程通常以＿＿＿＿或＿＿＿＿的形式出現(xiàn)。
6、我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃具有以下三個(gè)特征：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
7、教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料是＿＿＿＿。
8、課程評(píng)價(jià)的CIPP模式包括四個(gè)步驟：背景評(píng)價(jià)、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
9、從課程功能的角度，可把課程分為＿＿＿＿課程、＿＿＿＿課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。
10、課程評(píng)價(jià)的主要模式有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
11、制約課程目標(biāo)制定的學(xué)生、社會(huì)、學(xué)科這三個(gè)因素是＿＿＿＿起作用的。
二、名詞解釋
1、課程（廣義）
2、教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）
3、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）
4、教材
5、學(xué)校課程
6、基礎(chǔ)型課程
三、選擇題
1、我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是（ ）
A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
2、第三次全教會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國(guó)家課程、地方課程和（ ）
A、活動(dòng)課程
B、社會(huì)課程
C、學(xué)校課程
D、特色課程
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（ ）
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、研究犁課程
D、發(fā)展型課程
4、注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（ ）
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、研究型課程
D、發(fā)展型課程
5、注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（ ）
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、研究型課程
D、發(fā)展型課程本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
6、以目標(biāo)為中心而展開(kāi)，針對(duì)2 0世紀(jì)初形成并流行的常模參照測(cè)驗(yàn)的不足而提出的評(píng)價(jià)模式是（ ）
A、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B、目的游離評(píng)價(jià)模式
C、背景、輸入、過(guò)程、成果評(píng)價(jià)模式
D、以上都不對(duì)
四、簡(jiǎn)答題
1、什么是學(xué)校課程？學(xué)校課程的形式是什么？
2、簡(jiǎn)述我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃的基本特征。
3、簡(jiǎn)述課程實(shí)施的結(jié)構(gòu)。
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