一、填空題
1、生產力
2、政治經濟制度
3、教育再生產勞動力，教育再生產科學知識
4、舒爾茨
5、相互依存、相互制約
6、學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式。學校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具決定作用的是思想觀念特別是價值觀念。
7、學校的精神或觀念文化
8、物質文化、學校組織和制度文化、精神文化
9、規章制度、角色規范
10、校風
二、選擇題
1－5：BABAB 6－10：ACDDB
三、簡答題
1、簡述教育與政治經濟制度的關系。
答：（一）政治經濟制度對教育的制約：
（1）政治經濟制度決定教育的領導權；
（2）政治經濟制度決定著受教育的權利；
（3）政治經濟制度決定著教育目的；
（4）教育相對獨立于政治經濟制度。
（二）教育對政治經濟制度的影響：
（1）教育為政治經濟制度培養所需要的人才；
（2）教育是一種影響政治經濟的輿論力量；
（3）教育可以促進民主。
2、簡述教育與生產力的關系。
答：生產力對教育的決定作用表現在：
（1）生產力水平決定教育的規模和速度；
（2）生產力水平制約著教育結構的變化；
（3）生產力發展水平制約著教育的內容和手段；
（4）教育相對獨立于生產力的發展水平。教育對生產力的促進作用主要通過兩個方面來實現：教育再生產勞動力，教育再生產科學知識。
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