12、在安排課表時要充分考慮到各門學(xué)科之間的相互影響的性質(zhì)和特點(diǎn)，促進(jìn)課程之間的積極影響,防止消極現(xiàn)象的發(fā)生，這是安排課表的（ ）
13、“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是（ ）
14、性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征。這個特征出現(xiàn)時期是在（ ）
15、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于英國教育家（ ）
16、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》發(fā)布于（ ）
17、課程評價中，目標(biāo)評價模式的提出者是（ ）
18、近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度是（ ）
19、在古代社會，“才高八斗”“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的（ ）
20、初中階段的教育，在認(rèn)知方面應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和（ ）
