11、評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的( )。
A.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
B.關(guān)鍵
C.核心
D.行動(dòng)指南
12、德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)就是( )統(tǒng)一過(guò)程。
A.個(gè)體與環(huán)境
B.個(gè)體與社會(huì)
C.個(gè)體與教育
D.個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化
13、“桃李無(wú)言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是( )。
A.說(shuō)服教育法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實(shí)際鍛煉法
14、老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是( )。
A.品德評(píng)價(jià)法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實(shí)際鍛煉法
15、馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能地尊重一個(gè)人”反映了德育的( )。
A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.導(dǎo)向性原則
D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
16、為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是( )。
A.德育原則
B.德育途徑
C.德育方法
D.德育模式
17、在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中,( )是基礎(chǔ),( )是關(guān)鍵。
A.知情
B.知行
C.意行
D.知意