第五章 教育的目的
一、 解釋概念
教育目的
二、填空題
1、由于教育目的要回答的是 這樣一個根本的問題，所以教育目的是整個教育工作的__________，也是教育活動的__________、__________、__________。
2、教育目的可以分為__________和__________兩類。
3、教育目的具有__________功能，_______功能__________功能。
4、 是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導思想和理論基礎。
5、要培養(yǎng)合乎時代需要的一代新人，應當特別注意人才素質的以下幾個方面：（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________。
6、義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即__________和__________。
7、實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以 為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的__________和__________重點，造就__________。
8、馬克思和恩格斯是在以下兩個層次上談論人的全面發(fā)展的：（一）指__________的全面發(fā)展；（二）指克服發(fā)展的__________，實現(xiàn)人的個性的__________的發(fā)展。
二、 選擇題
1、馬克思主義關于“人的全面發(fā)展”學說的具體內容是（ ）
A、各門學科全優(yōu)
B、身心和諧發(fā)展
C、德智體全面發(fā)展
D、個性的全面自由的發(fā)展
2、認為教育目的應當根據個人的本性和個體發(fā)展需要來確定的教育理論是（ ）
A、形式教育論
B、實質教育論
C、個人本位論
D、社會本位論
3、教育目的的功能有（ ）
A、導向功能
B、強制功能
C、調控功能
D、示范功能
E、評價功能
4、（ ）是全部教育活動的靈魂，是教育活動的最高理想。
A、教育方針
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目標
四、判斷題
1、學校教育比廣義的目的性強。（ ）
2、教育方針是教育目的的政策性表述。（ ）
3、全面發(fā)展就是指德、智、體三方面的發(fā)展。（ ）
4、我們講的全面發(fā)展就是每個學生的各方面平均發(fā)展。（ ）
5、我國推行的素質教育實質上是馬克思主義人的全面發(fā)展學說的具體實踐。（ ）
六、論述題：在新形勢下如何落實我國的教育的目的？
七、事例分析
有一所小學，從一年級開始抓分數(shù)，把學生的考分作為評定三好學生的唯一標準，把各科平均分數(shù)作為評定各科教師教育質量的全部依據。學校里不開設體育、音樂、美術課，也很少進行思想品德教育，幾乎所有時間都是上語文、數(shù)學科。在這種情況下，學生體質普遍下降，近視率增高；學生不知五線譜為何物，更沒有畫過什么兒童畫。雖然有不少學生的語文、數(shù)學成績較好，但多數(shù)學生成績平平，沒有學習的興趣和信心，更談不上什么業(yè)余愛好。試問這所小學的做法符合我國的教育目的嗎？為什么？
（要點：這所小學的做法與我國的教育目的和小學全面發(fā)展的要求相違背。以分數(shù)來衡量學生的發(fā)展是片面的，這種用一好代三好的做法只能導致學生片面發(fā)展。以分數(shù)來衡量教學質量當然也是片面的，導致教師只重視分數(shù)，不重視其它方面的教育。重視語文、數(shù)學這些學科是對的，但不開設體育、音樂、美術課程顯然不符合全面發(fā)展教育的要求，結果少數(shù)學生雖高，但能力并不一定好。同時由于缺少身體鍛煉，學習興趣狹窄，最后影響了學習后勁。）
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