第八章德育

一、單項選擇題
1．小學德育過程的基本矛盾是( )。
A．教育者與德育內容
B．教育者與德育方法
C．德育要求與受教育者已有品德水平
D．受教育者與教育者
2．德育的基本途徑是( )。
A．教學
B．政治思想教育
C．政治課
D．政治課與其他學科教學
3．德育在人的全面發展教育中起著( )作用。
A．導向和動力
B．關鍵
C．基礎
D．物質基礎
4．校園文化是影響學生發展的因素之一，在課程類型上，它屬于( )。
A．科學課程
B．活動課程
C．隱性課程
D．核心課
5．顏回說： “夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的( )。
A．導向性原則
B．疏導原則
C．因材施教原則
D．教育影響的一致性原則
6．從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是( )。
A．導向性原則
B．疏導原則
C．因材施教原則
D．教育影響的一致性原則
7．通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生的品德的方法是( )。
A．說服法
B．陶冶法
C．實際鍛煉法
D．榜樣示范法
8．根據一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是( )。
A．說服法
B．陶冶法
C．實際鍛煉法
D．品德評價法
9．德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其實施順序是( )。
A．以知為開端，知、情、意、行依次進行
B．以情為開端，情、知、意、行依次進行
C．以行為開端，行、知、情、意依次進行
D．視具體情況，可有多種開端和順序
10．小學德育中的基本方法是( )。
A．說服教育法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實際鍛煉法
11．自我評價能力是進行自我教育的( )。
A．認識基礎
B．關鍵
C．核心
D．行動指南
12．德育過程從本質上說就是( )統一過程。
A．個體與環境
B．個體與社會
C．個體與教育
D．個體社會化與社會規范個體化
13．“桃李無言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是( )。
A．說服教育法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實際鍛煉法
14．老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是( )。
A．品德評價法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實際鍛煉法
15．馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的( )。
A．疏導原則
B．因材施教原則
C．導向性原則
D．尊重學生與嚴格要求相結合原則
16．為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是( )。
A．德育原則
B．德育途徑
C．德育方法
D．德育模式
17．在知、情、意、行四個德育環節中，( )是基礎，( )是關鍵。
A．知情
B．知行
C．意行
D．知意