1、教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的（ ）。
2、教學(xué)從本質(zhì)上講是（ ）。
3、教學(xué)過程包括不同階段，教師通過一定活動(dòng)獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息以調(diào)整教學(xué)過程和要求的階段是（）。
4、小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（ ）。
5、“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”是（ ）中對(duì)教育方針的表述。
6、“明人倫”是我國（ ）的學(xué)校教育目的。
7、在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（ ）。
8、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是 （ ）。
9、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（ ）。
10、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是（ ）。
