1、教育制度的主體是（ ）。
2、教學從本質上說，是一種（ ）。
3、我國《義務教育法》的立法宗旨是發展（ ）。
4、在課堂教學任務以外，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的形式多樣的教育活動稱（ ）。
5、班集體形成的基礎是（ ）。
6、對學生思想品德的形成和發展起動力作用的主要因素是（ ）。
7、“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（ ）的重要主張。
8、北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是（ ）。
9、世界上最早的教育專著是（ ）。
10、在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現（ ）。
