二、填空題
1．狹義的學校德育即指_________。
2．小學德育具有基礎性、_________ 、_________ 和活動性等特點。
3．小學德育主要由政治教育和_________ 、_________等構成。
4．德育過程由教育者、受教育者、_________和_________四個相互制約的要素構成。
5．自我教育能力主要由_________能力和自我調控能力等構成。
6．小學德育的基本途徑是_________。
7．榜樣包括偉人的典范、__________的示范和_________ 。
8．陶冶法主要包括__________、__________和藝術熏陶等。
9．在知、情、意、行四個德育環節中，_________ 是基礎，_________是關鍵。
10．實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的_________以培養他們的良好品德的方法。
11．根據一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是_________法，是對品德發展的_________手段。
12．品德評價法通常包括_________、批評懲罰和_________等方式。

三、簡答題
l．確立小學德育目標的依據有哪些?

2．簡述小學德育的意義。

3．小學德育過程的規律有哪些?

4．我國小學德育的主要原則有哪些?

5．小學德育的主要方法有哪些?

6．運用說服教育法進行德育要注意哪些問題?

7．運用品德評價法要注意哪些問題?

8．小學德育的途徑有哪些?

四、論述題
1．論述小學德育過程是促進兒童知、情、意、行互動發展的過程。

2．一小學某班，有一伙“小搗蛋”愛玩足球。為了玩球和看球賽，常影響學習，有時還遲到、曠課，甚至幾次為了搶球和爭奪場地，與別班同學發生沖突。針對這一問題，班主任組織這些“小搗蛋”成立了一個球隊，選了隊長，并制定了隊規。此后，每天組織練球，在活動中練出了紀律、團結、意志和自我控制能力。請用德育原則分析這一案例。