一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1、小學階段是發展學生個性（　　）。
A． 并不重要的時期
B． 非常重要的奠基時期
C． 沒有效果的時期
D． 最不受外界影響的時期
2、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（　　）。
A． 學生只有機械記憶的能力
B． 教師的知識、能力是不一樣的
C． 教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律
D． 教育活動完全受到人的遺傳素質的制約
3、強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（　　）。
A． 康德
B． 第斯多惠
C． 赫爾巴特
D． 福祿倍爾
4、德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其實施順序是（　　）。
A． 以知為開端，知、情、意、行依次進行
B． 以情為開端，情、知、意、行依次進行
C． 以行為開端，行、知、情、意依次進行
D． 視具體情況，可有多種開端和順序
5、杜威所主張的教育思想被稱作是（　　）。
A． 存在主義教育思想
B． 要素主義教育思想
C． 實用主義教育思想
D． 永恒主義教育思想
6、在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（　　）。
A． 夸美紐斯
B． 赫爾巴特
C． 杜威
D． 梅伊曼
7、必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的（　　）。
A． 十五大
B． 十四大
C． 十三大
D． 十二大
8、關于掌握知識和發展智力的相互關系，一般認為智力發展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發展智力的（　　）。
A． 惟一選擇
B． 內容
C． 途徑
D． 基礎
9、“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（　　）。
A． 陶冶教育
B． 榜樣示范
C． 實際鍛煉
D． 品德評價
10、“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（　　）。
A． 導向性原則
B． 疏導原則
C． 因材施教原則
D． 教育影響的一致性原則
11、如果一個測驗反復使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結果，那么這個測驗（　　）。
A． 信度較好
B． 效度較好
C． 區分度較好
D． 難度適中
12、《學記》提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現了（　　）。
A． 鞏固性原則
B． 啟發性原則
C． 因材施教原則
D． 循序漸進原則
13、德育是指教育者培養受教育者（　　）的教育。
A． 政治立場和觀點
B． 政治思想品質
C． 共產主義道德品質
D． 品德
14、班集體形成的主要標志之一是（　　）。
A． 成立了班委會
B． 開展了班級工作
C． 形成了正確的輿論和良好的班風
D． 確定了班級工作計劃
15、課外活動的主體部分是（　　）。
A． 科技活動
B． 學科活動
C． 體育活動
D． 社會活動