2014年天津教師資格中小學《教育學》章節考題
第八章 教學
1．用測量知識的試題去測量學生的智力，這樣的測驗顯然缺乏（ ）。
A．難度
B．區分度
C．信度
D．效度
2．中國最早使用班級授課制是在（ ）。
A．1862年
B．1902年
C．1903年
D．1912年
3．比較準確地體現教學的啟發性原則的是（ ）。
A．開而弗達
B．各因其材
C．及時而教
D．學不躐等
4．學校的中心工作是（ ）。
A．教學
B．體育
C．德育
D．管理
5．教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現在（ ）。
A．認識的直接性
B．學生的主體性
C．教學的教育性
D．活動的開放性
6．在教學過程中，教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法是（ ）。
A．參觀法
B．演示法
C．情境教學法
D．欣賞教學法。
7．實現學校全面發展教育的基本途徑是（ ）。
A．德育
B．教學
C．管理
D．上課
8．直觀性教學原則中的“直觀”包括（ ）。
A．操作直觀
B．言語直觀
C．模象直觀
D．實物直觀
9．教學過程是一種特殊的認知過程，具體表現（ ）。
A．知識的間接性
B．教師的指導性
C．教學的發展性
D．教學的教育性
10．教師在教學過程中選擇教學方法的依據（ ）。
A．教學任務和目標
B．學生的年齡特點和實際情況
C．教學內容
D．教師的特點
11．考試也叫測驗，測驗有效度、__________ 、難度和區分度等評價指標。
12．教師備課要寫好三種計劃：學年(或學期)教學進度計劃、__________ 、課時計劃(教案)。
13．教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現在：第一，知識的間接性；第二，教師的指導性；第三， __________；第四，教學的教育性。
14．“學而時習之，溫故而知新”體現了教學的__________ 原則。
15．教師備課要做好三方面的工作，即專研教材、了解學生和__________ 。
16．一節綜合課的組成部分一般包括__________ 、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業五個方面。
17．王老師組織全班學生圍繞“如何建立綠色校園”這一中心問題發表各自的看法，所采用的的教學方法是__________ 。
18.教學過程大致分為激發學習動機、感知教材、理解教材、鞏固知識和__________五個階段。
19．作業的四種主要形式包括教科書的參考書、__________ 、各種書面練習作業以及各種實際操作作業。
20． __________是教學工作的中心環節。
21．在教學過程中，學生的學習主要以獲得直接經驗為主。
22．教學即智育。
23．教學方法是指教師教的方法。
24．只有不會教的老師，沒有教不會的學生。
25．簡述貫徹循序漸進原則的基本要求。
26．簡述教學過程的基本規律。
27．簡述教學過程的基本階段。
28．簡述傳授知識與思想品德教育相統一的規律。
29．教學的任務。
30．某物理教師在講“物體的浮沉”原理時，是這樣導入的：
師：一塊鐵和一塊木頭放在水里會怎么樣?
生：鐵下沉，木頭漂起來。
師：為什么?
生：鐵重，木頭輕。
師：針和輪船都是鐵制的，一根針放在水里為什么會沉底，而一艘輪船卻不會沉底?
生：(思考)……
請問，該教師的課堂導入最符合哪個教學原則?請依據該原則對上述案例加以分析。
31．結合實際論述教師在教學中如何運用講授法。
32．談談你對教學過程中充分發揮教師主導作用與學生主體作用相統一的認識。
33．論述討論法的含義、作用和要求。
34．案例分析：課上馬老師給大家講“波伊爾定律”。他說具有恒定質量和溫度的氣體，其壓力與體積成反比。后來他又出示一個公式“P×V=K”，并解釋說其中P代表壓力，V代表體積，K代表一個恒量(恒量中包括恒定的質量和溫度)。他邊舉例邊板書：如果P=2個大氣壓，且恒量為8，那么體積就是4立方厘米。2個大氣壓×4立方厘米=8。如果我們把壓力變量改為4個大氣壓，體積就成了2立方厘米，4個大氣壓×2立方厘米=8，別的同學都懂了，可是班上的小妮、小剛還是搞不明白。老師知道小妮空間想象力很強，他說，你可以想象，你有個氣球，你雙手使勁壓氣球，氣球體積變小了，這時壓力變大了，小妮很快就明白了。“對，體積再小，壓力會更大，甚至還會爆了呢。”對于小剛，老師也了解他一向身體靈活，運動能力強，他對小剛說，你鼓起腮嘴里憋一口氣，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側面頰，嘴里的氣體體積變小了，你會感到壓力變大，把另側面頰變得硬邦邦，當你把手松開，口腔空間變大，壓力小了，面頰也軟了。小剛自己嘗試了幾次，也搞明白了“波伊爾定律”。
請分析馬老師的教學符合哪一項教學原則。
35．論述上好一堂課的基本要求。
36．論述啟發式教學原則的基本含義及貫徹該原則的要求。
37．簡述教學過程的特點和基本階段。
38．試論述，“班主任主導作用與學生主體作用相統一的教學規律”。
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