2014年天津教師資格中小學《教育學》章節考題
第九章 德育
1．教師通過加強班風和學風建設，實施德育，運用的是（ ）。
A．榜樣示范法
B．陶冶教育法
C．指導實踐法
D．品德評價法
2．“桃李不言，下自成蹊”所體現的教育方法是（ ?。?。
A．說服教育法
B．榜樣示范法
C．指導實踐法
D．陶冶教育法
3．德育過程中的主要矛盾是（ ?。?。
A．學校教育影響與一般社會影響之間的矛盾
B．教育者提出的德育目標要求與受教育者現在有品德水平之間的矛盾
C．受教育者的道德認知與道德實踐之間的矛盾
D．受教育者的道德情感與道德行為之間的矛盾
4．某班在“每月一星”的活動中，將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是（ ）。
A．說服教育
B．品德評價
C．指導實踐
D．陶冶政治
5．依據社會主義教育的性質和目的提出來的，區分社會主義學校德育與剝削階級學校德育根本標志的德育原則是（ ?。?BR>A．方向性原則
B．知行統一原則
C．教育一致性原則
D．教育連貫性原則
6．（ ）在素質教育中起著靈魂和核心的作用，確保教育沿著正確的方向發展。
A．智育
B．體育
C．美育
D．德育
7．學校明文規定不準帶手機上學，大會小會也多次強調，可是很多學生置若罔聞。學校將其手機沒收。你認為，下列哪種做法不可取（ ）。
A．通知家長來取
B．對學生進行個別教育后再歸還
C．砸毀
D．交由班主任處理
8．德育過程就是把道德內化為品德，又把品德外化為__________的過程。
9．道德認知包括道德知識和__________兩個方面。
10．我國小學的德育內容有統一的規定，它體現在1993年正式頒布的《__________》里。
11．品德評價法包括獎勵、懲罰、評論和__________。
12．對學生進行德育工作最基本、最經常、最有效途徑__________。
13．尊重信任學生是嚴格要求學生的基礎。
14．中小學德育最基本、最有效的途徑就是團隊活動和集會活動。
15．學校德育工作最基本、最有效的途徑就是班主任工作。
16．教學是對學生進行德育工作最基本、最經常有效的途徑。
17．德育過程的主要矛盾是受教育者的道德認知和道德實踐之間的矛盾。
18．簡述德育的主要原則。
19．學校德育的基本途徑有哪些?
20．德育過程的基本規律。
21．一些學校在對學生進行思想品德教育的過程中，只注重“言傳”說理，往往效果不佳；試用德育過程是培養學生知、情、意、行四因素的過程的規律進行分析。
22．剛上一年級的小剛，上超市拿起話梅就吃，被同學告訴老師。
老師找到小剛，問他為什么吃話梅，小剛說：“在家就是拿起來就吃?！崩蠋熣f：“你的話梅是哪兒的?”
小剛說：“媽媽買的?！?BR>老師說：“媽媽怎么買的?”
小剛說：“用錢買的?！?BR>老師說：“錢是怎么來的?”
小剛說：“媽媽用勞動換來的?！?BR>老師說：“所以是媽媽先用勞動換來的錢，然后才能買話梅來
給你吃”你沒有給人家錢，是不能吃別人的話梅的!”
小剛說：“我知道了老師。那人家說我是小偷，老師我是嗎?”
老師說：“小剛不是，只是還沒分清在家和在外面有什么區別。”
通過師生的道德對話，直接改變了哪種品德，對學生的品德形成有什么意義?
23．論述德育過程是對學生知，情，意，行的培養提高過程。
24．案例分析：
早讀的時候，班主任林老師發現箐箐薄施脂粉，不禁皺眉：“花季少女，何苦化妝呢?學生就要有學生清純的模樣，我不能看著她在班里掀起化妝的熱潮啊!再說學校正在進行儀容儀表的檢查，要求較嚴?！比欢?，林老師理解愛美是女孩子的天性，當她們認為那一頭五顏六色的頭發很新潮時，我們的建議無論如何合理都會被認為“落伍”；當她們認為涂脂抹粉很有必要時，我們的阻止不管怎樣真誠也都無濟于事。
早讀結束，林老師把箐箐叫到教室外，感嘆道：“我們箐箐長大了!知道打扮自己了?！彼缓靡馑嫉乜粗掷蠋熜?，林老師也笑著真誠地說：“我上大學時因為要經常上舞臺，也學過一點化妝技巧的。今天你的粉底打得不錯，眼線畫得卻不好。下眼線不必畫，要畫也從中間開始畫，眼睛才顯得水靈、深邃，你畫得太長、太滿了!”
箐箐吃驚的目光里帶著幾分欽佩。林老師微微一笑，繼續說“以前我還經常感嘆：看箐箐的皮膚多嬌嫩!花季少女本身就很漂亮了，清水出芙蓉，天然去雕飾，該有多好!何必化妝呢?你是在遮掩你的優勢啊!你這樣一化妝，別的同學該向你學習了。你們又不懂化妝技巧，豈不是要越畫越難看?而且，咱們做學生的，也買不起高檔的化妝品，萬一把皮膚傷害了，就更得不償失了。”
下午，箐箐就恢復了以前的素面朝天。
請問：林老師的做法符合德育原則中的哪一條原則?請加以評析。
25．案例分析：
我接了一個亂班，第一天走進教室，臟亂差，目不忍睹，看到這情景，我拿掃把開始打掃，收拾好后才請同學進來。坐在我剛掃除過的教室，同學們出奇地規矩，第二天又如此。后來就有同學主動要求打掃，我說周一我做值日，其他日期安排值日生，同學們很認真，他們沒見過老師打掃衛生，并且打掃得一絲不荀，同學們肅然起敬。
請問老師的做法體現了哪種德育方法、含義、特點及要求?
26．案例分析：某小學寒假開學后的教師大會上，一位校長在大會上講：一個女孩在?？吹揭粋€男孩上去就打，然后副校長看見了，問為什么打人，女孩說：“為什么告訴你”，于是副校長就把她交給德育副校長來處理。
1．你怎么看待這件事?
2．如果你是校長，你會用哪些方法對學生進行德育?”
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