四、名詞解釋(本大題共3個小題，每小題4分，共12分)
1．發現學習
2．幼小銜接
3．幼兒園課程
五、簡答題(本大題共3個小題，每小題6分，共18分)
1．為什么說福祿培爾創辦的幼兒園是真正意義上的幼兒園?
2．作為一名幼兒教師，對幼兒實施體育時的目標是什么?
3．簡單分析說明“玩積木”游戲對幼兒發展的作用。
六、論述題(本大題共2個小題，每小題15分，共30分)
1．結合你在幼兒園的實踐，具體闡述幼兒園德、智、體、美教育的相互關系。
2．星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”
請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談談家園合作對幼兒發展的重要意義與目前存在的誤區。
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