21、發(fā)展兒童記憶力的有效記憶方法有哪些？
①重復(fù)記憶法 ②聯(lián)想記憶法 ③歌訣記憶法 ④歸類記憶法 ⑤直觀形象記憶法 ⑥多種感官參與記憶法。
22、發(fā)展學前兒童記憶力的途徑有哪些？
①注意培養(yǎng)兒童學習的興趣和信心，提高記憶的效果。②明確識記的目的性③教學內(nèi)容具體生動，富有感情色彩，培養(yǎng)兒童的形象記憶、情緒記憶④幫助兒童提高認識能力，提高意義識記水平⑤教給兒童各種有效的記憶方法
23、思維的特征是什么？
①間接性 ②概括性
24、思維的具體過程有哪些？
①分析 ②綜合 ③比較 ④歸類 ⑤抽象 ⑥概括 ⑦系統(tǒng)化 ⑧具體化。
25、思維的形式有哪些？
①概念 ②判斷 ③推理
26、學前兒童思維的特點是什么？
（1）思維的具體形象形式主要特點：①具體形象思維具有內(nèi)隱性；②具體形象思維具有具體性和形象性；③具體形象思維僅能反映事物的表面特征和聯(lián)系；④具體形象思維具有自我中心的特征；（2）思維的抽象邏輯性開始萌芽；（3）言語在兒童思維發(fā)展中的作用日益增強。
27、學前兒童具體形象性的主要特點是什么？
①兒童的具體形象思維具有動作的內(nèi)隱性特征。②兒童的具體形象思維具有具體性和形象性特征。③兒童依靠具體形象進行思維的特征，決定了該思維僅能反映事物的表面特征和聯(lián)系，因而其思維具有較大的絕對性，易形成自我中心的特征。
28、簡析皮亞杰的兒童思維發(fā)展階段論。
①皮亞杰認為，兒童從出生到成人的認知發(fā)展不是一個數(shù)量不斷增加的簡單積累的過程，而是伴隨著認知結(jié)構(gòu)的不斷再夠過程。②根據(jù)認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，劃分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。
29、學前兒童概念掌握水平的常用方法有哪些？
①分類法 ②排除法 ③解釋法 ④守恒法
30、學前兒童推理發(fā)展的特點是什么？
①抽象概括性差 ②邏輯性差 ③自覺性差
31、學前兒童對事物的理解發(fā)展趨勢是怎樣的？
①從直接理解發(fā)展到間接理解 ②從對個別事物的理解，發(fā)展到對事物關(guān)系的理解 ③從主要依靠具體形象來理解事物，發(fā)展到開始依靠語言說明來理解 ④從對事物簡單、表面的理解，發(fā)展到對事物復(fù)雜、深刻含義的理解 ⑤從與情感密切聯(lián)系的理解，發(fā)展到比較客觀的理解 ⑥從不理解事物的相對關(guān)系發(fā)展到逐漸能夠理解事物的相對關(guān)系。
32、學前兒童思維能力培養(yǎng)的途徑是什么？
①不斷豐富學前兒童的感性經(jīng)驗； ②幫助學前兒童豐富詞匯，正確理解和適用各種概念，發(fā)展語言能力； ③開展分類練習活動，培養(yǎng)學前兒童的抽象邏輯思維能力； ④在日常生活中，鼓勵學前兒童多想、多問，激發(fā)起求知欲，保護其好奇心和思維的積極性； ⑤ 開展各種游戲，培養(yǎng)學前兒童的創(chuàng)造性思維。
33、影響兒童心理發(fā)展的因素有哪些？
①成熟 ②經(jīng)驗 ③社會環(huán)境 ④平衡化
34、前運算階段兒童思維的特點是什么？
①具體性 ②不可逆性 ③自我中心化 ④刻板性與片面性
35、學前兒童想象的表現(xiàn)是什么？
①記憶表象在新情境下的復(fù)活 ②簡單的相似聯(lián)想 ③沒有情節(jié)的組合
36、想象的意義是什么？
①想象的產(chǎn)生是學前兒童認知發(fā)展的標志； ②想象是學前兒童理解的基礎(chǔ)； ③想象在游戲中期關(guān)鍵作用，即游戲離不開想象；④想象的發(fā)展是兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的核心； ⑤想想是維持兒童心理健康的重要手段。
37、學前兒童想象發(fā)展的特點是什么？
①無意想象占主要地位，有意想象初步發(fā)展；②再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展；③想象易脫離實際，與現(xiàn)實混淆。
38、如何培養(yǎng)學前兒童的想象力？
①豐富兒童的表象，發(fā)展兒童的語言表現(xiàn)力； ②在文學藝術(shù)等活動中，創(chuàng)造兒童想象發(fā)展的條件； ③在游戲中，鼓勵和引導兒童大膽想象； ④在活動中進行適當?shù)挠柧殻岣邇和南胂罅Γ?⑤抓住日常生活中的教育契機，引導兒童進行想象； ⑥引導兒童的想象符合客觀規(guī)律。
39、言語的作用有哪些？
①言語的符號固著功能 ②言語的概括作用 ③言語的交流作用 ④言語的調(diào)節(jié)作用
40、學前兒童口語表達能力發(fā)展的表現(xiàn)是什么？
①從對話言語逐漸過渡到獨白言語 ②從情境性言語過渡到連貫性言語 ③講述邏輯性逐漸提高 ④逐漸掌握言語表達技巧