2011年甘肅省教師資格考試《中學教育學》模擬試卷(4)
一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分。共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將其代碼填入相應的括號內)。
第 1 題 實用主義教育學的代表人物是（ ）
【正確答案】： D
【參考解析】： D 實用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮，代表人物是美國的杜威、克伯屈等人，代表性著作有杜威的《我的教育信條》(1897)、《民主主義與教育》(1916)克伯屈的《設計教學法》(1918)等。
第 2 題 文化傳承的主要手段是（ ）
【正確答案】： D
【參考解析】： D 文化傳承的主要手段是教育，教育具有大規模、高效率的特點。
第 3 題 兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（ ）規律的反映。
【正確答案】： B
【參考解析】： B 個體身心發展的不平衡性表現在兩方面。首先是同一方面的發展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高體重有兩個生長的高峰，第一個高峰出現在出生后的第一年，第二個高峰則在青春發育期。
二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。
第 16 題 道德討論中教師的提問可以分為“引人性提問”和“______”。
【參考解析】：深人性提問
第 17 題 ______是教師教學工作的起始環節，是上好課的先決條件。
【參考解析】：備課
三、簡答題(本大題共有6道小題。每題5分。共30分)。
第 36 題 簡述美國芝加哥大學教授舒爾茨的教育功能觀與人力資源觀。
【參考解析】：美國芝加哥大學教授舒爾茨的教育功能觀：教育作為經濟發展的源泉，其作用是遠遠超過被看作實際價值的建筑物、設施、庫存物資等物力資本的。人力資源觀：有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益。舒爾茨看到了人力資源的價值，并認為人的這種價值是可以培養的，這種觀點是正確的，對教育和人力資源的開發起到很大作用。但他把人的價值單純放到人的技能上，忽視了人的思想同樣是重要的價值所在。這是20世紀50～60年代教育忽視思想品德教育的重要理論根源。
四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。
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