參考答案

一、單項選擇題
1．【精析】B制度化教育主要是指正規教育，即指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度。制度化教育始于近代。學校教育系統的形成意味著教育制度化的形成。因此，答案為B。
2．【精析】D教育學是一門以教育現象、教育問題為研究對象，探索教育規律的科學。教育學理論的發展進步得益于教育問題的深入探討，由此推動教育研究的加深，對教育規律的揭示也將更加深刻。因此，正確答案選D。
3．【精析】B教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《大教學論》，同時夸美紐斯還主張把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”，認為通過一定的教育方式，每一個人都能夠接受并掌握知識。因此，正確答案選B。
4．【精析】B 17世紀英國教育家洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”他的這一觀點認為人的發展完全是由教育決定的，是“教育萬能論”的觀點。因此，答案選B。
5．【精析】A赫爾巴特所著的《普通教育學》標志著教育學成為一門規范的學科，他第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，被后人稱為“現代教育之父”。因此，正確答案選A。
6．【精析】A制定課程計劃的首要問題是學科設置。
7．【精析】B中國當代歷史上第一個以法律形式出現的教育目的是1982年《中華人民共和國憲法》中的教育方針。
8．【精析】A教育方針包括教育目的。
9．【精析】B赫爾巴特最早提出教學的教育性原則。
10．【精析】C傳統與現代兩大教育學派的代表人物分別是赫爾巴特和杜威。
11．【精析】B人類教育賴以存在和發展的決定性力量是社會生產，它是人類得以生存的經濟基礎，它決定教育這個上層建筑領域。
12．【精析】C生產力是社會生產中最為活躍和革命的因素。
13．【精析】B 19世紀初，英國學校中出現了“導生制”，這對班級組織的發展產生了巨大的推動作用。
14．【精析】B運動員得到金牌，要獎勵啟蒙教練，這說明運動員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動是密切相關的。說明教師的勞動具有滯后性。
15．【精析】D德育過程從本質上說，就是個體社會化與社會規范個體化統一的過程。

二、填空題
16．強迫
17．教育現象
18．非制度化教育
19．學校課程(校本課程)
20．課程設計
21．教育目的
22．兩難問題
23．科技
24．效度
25．等級制
26．教育立法
27．林哈德與葛篤德
28．年齡分級
29．價值定向
30．教育
31．環境決定論
32．教育管理
33．人格感化
34．自我教育
35．綜合性