26.簡述遷移的作用。
1.遷移對于提高解決問題的能力具有直接促進作用；
2.遷移是習得的經驗得以概括化、系統化的有效途徑，是能力與品德形成的關鍵環節；
3.遷移規律對學習者、教育工作者以及有關培訓人員具有重要的指導作用。
27.簡述學習動機的強化理論。P59
學習動機的強化理論是由行為主義學習理論家提出來的，他們不僅用強化來解釋學習的發生，而且用它來解釋動機的產生。在他們看來，人的某種學習行為傾向完全取決于先前的這種學習行為與刺激因強化而建立起來的穩固聯系，而不斷強化則可以使這種聯結得到加強和鞏固。按照這種觀點，任何學習行為都是為了獲得某種報償。
由于行為派的強化理論過分強調引起學習行為的外部力量(外部強化)，忽視甚至否定了人的學習行為的自覺性與主動性(自我強化)，因而這一學習動機理論有較大的局限性。
改革在即：2014重慶教師資格VIP班，濃縮高頻考點，帶你短時秒殺考試！
試題推薦：
