二、填空題(本大題共10小題，每小題1分。共10分)
1． 學生心理發展有四個基本特征。即連續性與階段性、實用性與順序性、__________、差異性。
2． 前蘇聯的維果斯基認為：兒童的現有水平和即將達到的發展水平之間的差異，就是 __________。
3． 性格的個別差異表現在性格特征差異和__________差異。
4．__________指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。
5． 心智技能的對象具有__________。
6． 問題解決是指個人應用一系列認知操作，從問題的起始狀態到目標狀態的過程，具 有目的性、__________、序列性的特點。
7． 學生中常見的焦慮反應是__________。
8． 在情境教學中，教學環境是與__________相類似的問題情境。
9． 班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素，班級越大，情感紐帶的力量就越__________。
10．群體凝聚力指群體對每一個成員的__________。
三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
1．簡述耶克斯一多德森定律的主要內容。
2．常用的組織策略有哪些?
3．什么是態度?態度的實質是什么?
4．簡述指導教學的六個主要活動。
5．根據遺忘曲線的進程，我們要怎樣進行復習?
6．簡述學生心理發展有哪些基本特征?
四、論述題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)
1．在實際的教學中，有的教師對學生作業采用“漏一補十”、“錯一罰十”的做法。你怎樣看待這一現象?請運用記憶的有關規律加以分析，并談談應如何有效地促進學生的知識保持。
2．試論影響遷移的主要因素。
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