二、填空題(本大題共l0小題，每小題l分。共10分)
1． 我國的教育心理學最初是從西方引進的，__________年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。
2． 群體規范是約束群體內成員的__________，包括成文的正式規范和不成文的非正式規范。
3． 一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內的__________。
4． 教師成長有三個階段，即關注生存、關注情境、__________。
5． 皮亞杰理論中，所謂__________是指兒童認識到客體在外形上發生變化，但其特有的屬性不變。
6． 男女智力的總體水平大致相當，但男性智力分布的離差程度比女性__________。
7． 道德情感從表現形式上看，包括__________、想象的道德情感、倫理的道德情感。
8． 一個健康的人，既要有健康的身體，又要有健康的__________。
9． 學校心理輔導的高級目標是__________。
10．教學時間應合理利用。在通常情況下，用于學業活動的時間越多，學業成績便越__________。
三、簡答題(本大題共6小題。每小題5分，共30分)
1．影響人格發展的社會因素有哪些?
2．學習的心理實質是什么?
3．心智技能的特點有哪些?
4．教師成長與發展的基本途徑有哪些?
5．資源管理策略有哪些方面?
6．什么是個別化教學?個別化教學包括幾個環節?
四、論述題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)
1．結合教學實際，談談怎樣培養與激發學生的學習動機?
2．結合教學實際，談談如何有效地進行知識概括。
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