教師資格證面試評分標準如下：
序號 | 測試項目 | 權重 | 分值 | 評分標準 |
一 | 職業認知 | 5 | 3 | 熱愛教育事業，有正確的職業認知和價值取向 |
2 | 具備從事教師職業應有的責任心和愛心 | |||
二 | 心理素質 | 10 | 3 | 積極上進，有自信心 |
3 | 具有一定的情緒調控能力 | |||
4 | 具有較強的應變能力 | |||
三 | 儀表儀態 | 10 | 5 | 行為舉止自然大方，有親和力 |
5 | 衣飾得體，符合教師的職業特點 | |||
四 | 言語表達 | 15 | 4 | 教學語言規范，口齒清楚，語速適宜 |
6 | 表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力 | |||
5 | 善于傾聽，并能做出恰當的回應 | |||
五 | 思維品質 | 15 | 6 | 思維嚴密，條理清晰，邏輯性強 |
5 | 能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應 | |||
4 | 具有一定的創新意識 | |||
六 | 教學設計 | 10 | 4 | 教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出 |
3 | 能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動 | |||
3 | 學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標 | |||
七 | 教學實施 | 25 | 8 | 教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏 |
6 | 知識講授準確，能基本完成教學任務 | |||
6 | 能夠根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法 | |||
2 | 能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學 | |||
3 | 板書工整規范、布局合理 | |||
八 | 教學評價 | 10 | 5 | 能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋 |
5 | 能夠對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價 |
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