初中信息技術《保存圖文》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學過程】

(一)導入新課

利用視頻導入的形式，用多媒體展示教師制作的電子報刊，吸引同學們欣賞興趣的同時，引入課堂。

師：同學們，剛才大家欣賞了很多精美的電子報刊，相信大家也都躍躍欲試想要嘗試自己進行制作。電子報刊里面有大量漂亮的圖片和優美的文章，怎樣才能快速方便的得到這些素材呢?

生：可以利用上節課學習的網絡搜索技術。題目來源于考生回憶

師：從網上找到的資源，不能直接利用，需要先保存到我們自己的電腦里面。今天我們就來學習收集資源的方法：保存文字。

(二)新課教學

1.選一選

在下列主題中任選一個主題，小組內分工合作，根據每位組員的興趣特長，分配具體工作。(多媒體課件展示主題內容分類方法)

師：示范任務分配，例如“明星云集”主題，可具體按照大陸明星，港臺明星，著名組合，歐美明星的類型，按類型分配任務搜集相關的文字

生：小組合作分配任務，并討論如何分類。

2.建一建

統一建立名為“搜集的資料”文件夾，并根據每組的任務建立合適的分類文件夾，用于存放不同類型的文件。

生：在電腦中建立個人文件夾，并在其中建立相應的分類文件夾;填寫“個人活動記錄表”。

3.存一存

利用網絡進行搜索，把搜集相關資料并保存到剛剛建立的相應文件夾中。

師：巡視指導，在適當的時候提醒學生，因特網上的信息豐富無邊，必須明確自己的目標，有針對性的尋找目標。在收集文字時要考慮文字內容與主題的匹配度。

生：根據老師提示有針對性的保存資料，并介紹保存文字的方法

(三)鞏固提高

猜一猜

設置一個游戲環節，小組之間互相查看對方搜集的文件，按照文件命名猜測文件的具體內容。由此讓學生們意識到文件命名應與文件的內容相匹配，方便以后對材料的使用。題目來源于考生回憶

隨機選取一份保存的文字材料，讓負責搜集的同學復述文字的出處和作者，讓學生明白這不僅是對作者的尊重，版權的保護，同時也可以作為資源儲備，方便日后對材料的引用。

(四)拓展延伸，展示評價

小組代表展示收集成果，分享完成任務的過程以及收獲。小組成員之間，不同小組之間進行互評，老師再從作品豐富度，主題匹配度等方便進行綜合評價，肯定優點，指出不足并給出改進建議，完成課堂評價。

【板書設計】

三、答辯題目及解析

1.復制文字有幾種方式

【參考答案】

常用的方式有四種。

(1)通過剪貼板進行復制。首先選定要復制的文本，然后通過開始選項卡上的命令選擇復制，通過快捷菜單上的命令進行粘貼。

(2)利用快捷鍵，按Ctrl鍵+C(剪切)，再按Ctrl+V(粘貼)命令來完成。題目來源于考生回憶

(3)利用鼠標左鍵拖動，按住Ctrl鍵，按住鼠標建左鍵用鼠標拖動選中的文本到目標處即可。

(4)利用鼠標右鍵，按住鼠標建右鍵，用鼠標拖動選中的文本到目標處，放開鼠標，根據需要選擇：移到到此位置或復制到此位置。

2.教師應遵守哪些職業道德規范?

【參考答案】

教師應遵守的道德規范有：關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。

(1)關愛學生是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育。教師應時刻關注學生，善于發現其“閃光點”，采取發展性評價方式，培養學生健全的人格。(2)教書育人是教師天職和道德的核心。這是素質教育全面發展人的要求，教師不僅應給予更多知識的傳授，也要注重培養學生的全面發展。(3)為人師表是教師職業的內在要求。要求教師時時嚴格要求自己，自覺維護教師職業道德。(4)終身學習是教師職業發展的不竭動力。這要求教師樹立“終身學習”的理念，在學習中博覽群書，厚積薄發，成為學生學習的“源頭水”。

申明：本文真題及解析來源于網絡，僅供考生學習參考之用，如有侵權，請聯系刪除！

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