心理健康是教師資格近幾年興起的一門較新的科目，但相對其他科目來說可參考真題較少，所以考生們要把握每一次做真題的機(jī)會，把握面試的解題思路。學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中心理健康教師資格面試真題：《青春期來了》，希望能對各位考生有所啟發(fā)。
此題目為2019下半年初中心理健康教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
題目： 《合作雙贏》
3基本要求:
(1)選取活動，完成10分鐘試講;
(2)活動中關(guān)注學(xué)生的感受變化;
(3)試講中要注意引導(dǎo)性。
二、考題解析
新課教授
(一)熱身活動：雁陣效應(yīng)
1.故事講述
雁群在天空中飛翔，一般都是排成V字斜陣，并定時交換左右的位置。你知道這是為什么嗎?
原來，這是雁群齊心協(xié)力合作飛行的方式。在飛行中，每一只大雁的羽翼，能夠借助于前面一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動力，使飛行省力。一段時間之后，它們交換左右位置，是為了讓另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動力緩解疲勞。這樣飛行的大雁要比同樣能量而單獨飛行的大雁多飛70%的路程。
2.交流討論
師：這個故事讓你有何啟發(fā)?
生：大雁能夠合作，組成雁群，相互配合才能保持長時間的飛行。
3.提出主題
合作對于學(xué)習(xí)和生活都非常重要。
(二)主題活動一：情境分析
1.情境介紹
小亮的數(shù)學(xué)、物理學(xué)的不錯，而小勇學(xué)習(xí)理科不開竅，卻對語文和英語情有獨鐘，平時兩人在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常互相幫助。期末考試越來越近了，兩人都有些害怕自己的弱勢科目考砸了。于是二人決定在考場上傳答案“互相幫助”，還美其名曰“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。
2.交流討論
師：你怎樣看待他們之間的合作行為?
生：對不好的行為，不能采取合作的方式來解決。
3.教師小結(jié)
面對一件事情，我們要首先判斷是否是積極行為，如果是不正當(dāng)?shù)男袨椋掠谡f不，拒絕合作。
(三)主題活動二：合力吹氣球
1.講述規(guī)則
①每6人一組，小組成員抽簽。抽到哪一張簽，就只能使用上面寫著的“身體部位”。
②抽到“嘴巴”的人要和兩個抽到“手”的人一起合作，吹起氣球。
③然后，兩個抽到“腳”的人要抬起抽到“屁股”的人去把氣球坐破。
④最先完成的小組獲勝。
2.完成活動
3.交流討論
師：你們成功或失敗的原因是什么?你的感受是什么?
組1：在合作完成游戲的過程中，良好的溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致非常重要。
組2：和大家一起玩游戲很開心，有一種歸屬感。
4.教師小結(jié)
在學(xué)習(xí)生活中，只要我們溝通好之后，相互配合、團(tuán)結(jié)一致，一定能夠獲得成功。
(四)總結(jié)升華
1.課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有哪些感悟?
2.布置作業(yè)：在你的親人和朋友的生活中，有哪些合作行為?請采訪自己的父母，其他長輩或朋友，了解他們的工作和生活中，哪些合作行為讓他們記憶深刻?他們從合作中收獲了什么?
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