三、簡答題
26．【答案要點】課程內容的三種文本表現形式包括課程計劃、課程標準和教材。
(1)課程計劃
課程計劃是課程設置的整體規劃，它對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定學校應設置的學科、學科開設的順序、培養目標及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。
(2)課程標準
課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件。課程標準是課程計劃的具體化，是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。
(3)教材
教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，因此人們通常把教科書與講義簡稱為教材。
27．【答案要點】(1)教師主導與學生主體相統一的規律。
(2)傳授知識與思想教育相統一的規律。
(3)間接經驗與直接經驗相統一的規律。
(4)掌握知識與發展能力相統一的規律。
28．【答案要點】(1)創設問題情境，運用啟發式教學。引起學生的認知矛盾，激發求知欲。
(2)根據作業難度，恰當控制動機水平。
(3)倡導發現學習。使學生具有發現的興奮感和發現的自信感。
(4)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲。
(5)正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。
(6)利用原有興趣、動機的遷移。
29．【答案要點】(1)培養良好的道德品質。
(2)培養良好的認知能力和性格特征。
(3)注重良好的儀表及行為習慣的養成。
(4)高效率地傳授系統的科學文化知識。
(5)維護良好師生關系，做學生的朋友與知己。

四、材料分析題
30．【答案要點】(1)材料中體現的德育原則有：
①循循善誘原則
學生的認識過程，是一個由淺入深，由表及里的認識過程。教師、學校、領導的思想政治工作，要以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。材料中的王老師正是通過讓學生評價電視節目中四張婦女化妝像的方式，使學生認識到了樸素自然的美比化妝更漂亮。
②導向性原則
導向性原則是指進行德育教育時要有一定的理想性和方向性，以引導學生向正確的方向發展。材料中的王老師從有利于學生身心發展的大方向出發，對學生曉之以理，動之以情，使學生領悟到應該樸素自然、整潔大方、健康活潑。
③嚴格要求與尊重學生相結合原則
此原則是指在德育教育過程中，要把對學生思想和行為的嚴格要求與對學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，促使教育者的合理要求轉化為學生的自覺行動。材料中的王老師針對化妝的問題與學生談話，體現了對學生的嚴格要求，另外，王老師沒有對學生諷刺和挖苦，而是耐心地講道理，體現了對學生的尊重。
(2)材料中體現的德育方法有：
①說服教育法
說服教育法是借助語言和事實，通過擺事實、講道理，以真情實感來啟發、引導學生，以影響其思想意識，使其明辨是非。材料中的王老師通過電視節目和學生講明化妝的利害關系，使學生認識到了自身的錯誤。
②情感陶冶法
教育者自覺創設良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。材料中的王老師是通過“為您服務”這樣一個家喻戶曉的電視節目引入了學生的第二次談話，取得了非常好的教育效果，即創設了一個良好的教育情境，使學生思想上受到深刻的教育與啟發。
31．【答案要點】(1)反映青春期心理發展的特點：
①自我意識的增強
自我評價的獨立性增強，表現在有主見、注重同學和老師的評價；從關注生理的自我(關注身高、外貌)向心理的自我轉變(關注自己的感受)，更多關注自己的內心世界。
自我體驗深刻，自認成熟，感到自己已長大成人，希望獨立并產生反抗心理；在心理上出現閉鎖性，很多事情難以啟齒，無從傾訴；自我體驗更復雜、深刻。
②情緒情感的兩極性特征：強烈、狂暴與溫和、平靜共存；內向性與表現性并存，情緒動蕩。
(2)建議如下：
①引導學生認識到適宜的情緒狀態。用言語、理智控制自己情緒發生的強度。
②豐富學生的情緒體驗。給學生創造一種過渡的情境，即從不緊張到稍微有些緊張，最后再到很緊張，幫助學生積累各種情境下的情緒體驗，做到“臨場不亂”。
③培養學生正確看待問題。由于學生分析問題的能力還不夠完善，對一個問題往往只從一個角度理解、解釋，所以很容易遭受挫折。