2012年下半年教師資格考試教育知識與能力試卷(中學)
注意事項：
1．考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2．請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1．在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對一所學校或一個學生進行的專門調(diào)查屬于（ ）。
A．全面調(diào)查
B．重點調(diào)查
C．抽樣調(diào)查
D．個案調(diào)查
2．蘇聯(lián)十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育，著有《教育詩》、《論共產(chǎn)主義教育》的教育家是（ ）。
A．克魯普斯卡婭
B．加里寧
C．馬卡連柯
D．凱洛夫
3．在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣。這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響?（ ）
A．遺傳素質(zhì)
B．家庭背景
C．社會環(huán)境
D．個體能動性
4．在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（ ）。
A．個人本位論
B．社會本位論
C．知識本位論
D．能力本位論
5．當前我國九年制義務教育學制年限劃分采用的是（ ）。
A．“六三”制
B．“五四”制
C．九年一貫制
D．多種形式并存
6．在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化。這種教材編排方式是（ ）。
A．直線式
B．螺旋式
C．分科式
D．綜合式
7．主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理論是（ ）。
A．學科課程論
B．活動課程論
C．社會課程論
D．要素課程論
8．保加利亞學者洛扎諾夫在20世紀60年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂等強化教學效果的方法是（ ）。
A．綱要信號教學法
B．探究發(fā)現(xiàn)教學法
C．暗示教學法
D．范例教學法
9．我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現(xiàn)了教學應遵循（ ）。
A．啟發(fā)性原則
B．鞏固性原則
C．循序漸進原則
D．因材施教原則
10．教師引導學生選擇有針對性的格言、箴言作為座右銘以自勵、自律，使其獲得教益的德育方法是（ ）。
A．說服教育法
B．個人修養(yǎng)法
C．環(huán)境陶冶法
D．品德評價法
11．德育過程中，體現(xiàn)了馬克思主義“一分為二”辯證法認識學生的德育原則是（ ）。
A．發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合
B．理論與實踐相結(jié)合
C．集體教育與個別教育相結(jié)合
D．嚴格要求與尊重學生相結(jié)合
12．王老師講課時，遲到的錢冰突然推門而人，同學們不約而同地把目光投向了他。學生的這種心理活動屬于（ ）。
A．無意識記
B．有意識記
C．無意注意
D．有意注意
13．如圖1所示，這個圖形雖不是封閉的，但我們知覺它時，通常不會把它知覺成四條分割的線段，而把它知覺成完整的圖形。這反映的是知覺的哪種特性?（ ）
A．整體性
B．選擇性
C．理解性
D．恒常性
14．耶克斯和多德森在研究動機強度與學習效率之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)（ ）。
A．動機越低，學習效率越高
B．動機越高，學習效率越高
C．任務難度不同，其最佳動機強度不同
D．任務難度不同，其最佳動機強度相同
15．方雨認為社會法制應符合社會大眾權(quán)益，當它不符合時就應該修改。根據(jù)科爾伯格理論，他處于道德發(fā)展的哪個階段?（ ）
A．服從與懲罰
B．社會契約
C．維護權(quán)威或秩序
D．普遍倫理
16．李紅學習了英語語法后，加深了對以前學過的中文語法的理解。這種現(xiàn)象屬于（ ）。
A．負向遷移
B．垂直遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
17．王悅接到高考錄取通知書已十多天了，仍心情愉悅，往常覺得平淡的事也能讓她很高興。這種情緒狀態(tài)屬于（ ）。
A．激情
B．心境
C．應激
D．熱情
18．人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的。持這種觀點的心理學家是（ ）。
A．維果斯基
B．喬姆斯基
C．巴甫洛夫
D．弗洛伊德
19．上初中以來，劉俊突然好像不認識自己了。“我到底是誰?我將來做什么呢?”這類問題常常困擾著他。根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展理論，他處于哪個發(fā)展階段?（ ）
A．親密對孤獨
B．勤奮對自卑
C．同一性對角色混亂
D．信任對不信任
20．王老師是數(shù)學老師，相當自信。他認為，只要他努力，就能提高數(shù)學學習困難學生的成績。這說明王老師哪種心理特征較好?（ ）
A．教學監(jiān)控能力
B．教學應變能力
C．角色認同感
D．教學效能感
21．汪娟最近有一個毛病，寫作業(yè)時總覺得不整潔，擦了寫，寫了又擦，反反復復。她明知這樣做沒有必要，就是控制不住。她可能出現(xiàn)了（ ）。
A．抑郁癥
B．焦慮癥
C．強迫癥
D．恐怖癥
