21、心理學上，一般把概念定義為“符合所代表的具有共同關鍵特征的一類事物或性質”。大多數概念都包含四個方面：概念名稱、概念定義、概念例證和概念屬性。以“置換反應”這一概念為例，進行概念分析。
22、舉例說明如何衡量一個化學實驗問題有無探究價值。
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2014年教師資格考試《化學學科知識與教學能力》全真模擬卷(3)
導讀:
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二、簡答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
21、心理學上，一般把概念定義為“符合所代表的具有共同關鍵特征的一類事物或性質”。大多數概念都包含四個方面：概念名稱、概念定義、概念例證和概念屬性。以“置換反應”這一概念為例，進行概念分析。
22、舉例說明如何衡量一個化學實驗問題有無探究價值。
21、心理學上，一般把概念定義為“符合所代表的具有共同關鍵特征的一類事物或性質”。大多數概念都包含四個方面：概念名稱、概念定義、概念例證和概念屬性。以“置換反應”這一概念為例，進行概念分析。
22、舉例說明如何衡量一個化學實驗問題有無探究價值。
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