39、初二(5)班男生28人，籃球場2塊，籃球l4個。
教學內容：原地跳起單手肩上投籃(新授課)。
教學目標：讓學生掌握原地跳起單手肩上投籃動作技術，發展學生的下肢力量和協調性，培養學生互幫互學的合作意識。
教學步驟：(1)教師宣布本課內容，帶領學生做準備活動，熟悉球性練習；(2)教師講解，示范動作，教師強調動作重點：投籃時的手形手法，難點：跳起投籃的時機；(3)學生分組練習：原地投籃練習10次；(4)上一步跳起單手肩上投籃練習5次；(5)原地跳起單手肩上投籃練習5 次；(6)教師巡視指導，糾正錯誤動作，請掌握技術動作較好的學生展示，教師講評；(7)素質練習，蹲起跳20次三組，俯臥撐20次兩組；(8)教師小結，布置作業(跳投籃10次)，宣布下課，收器材。
問題：
(1)根據上述材料，分析該案例能否完成教學目標，為什么?(9分)
(2)指出該案例教學步驟中存在的不足。(6分)
40、某初中二年級六班，學生30人。場地：排球場。教學內容：背墊球、俯臥撐。
教學過程：
(1)學生分組，聽到哨聲后快速轉身進行徒手墊球動作練習；
(2)兩人一球體驗背墊球的技能練習；
(3)學生展示練習方法，教師和學生一起點評；
(4)提煉出兩種練習方法進行鞏固練習；
(5)俯臥撐練習比賽看誰的力量更強；
(6)教師進行點評；
(7)下課。
問題：
(1)分析該案例的教學設計思路以及優缺點。(9分)
(2)分析本節課所要達到的效果。(6分) 專題推薦：2014年各學科教學能力試題 深入考點
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