233網(wǎng)校特整理了教師資格證考試《綜合素質(zhì)》(小學(xué))考點——“以人為本”學(xué)生觀的基本要求，送給正在備考的你！剖析考點，看出題方向>>

模塊一　職業(yè)理念

——“以人為本”學(xué)生觀的基本要求

根據(jù)教師資格證考試大綱要求，需要考生運用“以人為本”的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動中公正地對待每一個學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。

一、尊重?zé)釔蹖W(xué)生，用全面發(fā)展眼光看待學(xué)生

二、以人為本，公平公正對待每一位學(xué)生

1.尊重學(xué)生的人格與受教育的權(quán)利

2.公正合理地對學(xué)生進行教育

3.公正合理對學(xué)生進行評價

4.公正公平客觀地處理學(xué)生中各類矛盾沖突

三、因材施教

(1)因材施教的教育意義

1.因材施教是素質(zhì)教育的必然要求

2.因材施教是學(xué)生成才的最重要的內(nèi)在條件

3.因材施教有利于教師自我形象的塑造

4.因材施教有助于提供學(xué)校辦學(xué)品位

(2)因材施教在教學(xué)中的具體運用

1.教師要了解和研究學(xué)生;

2.在教學(xué)過程中既要主抓班集體教學(xué)，同時要兼顧個別學(xué)生，針對學(xué)生的特點進行有區(qū)別的教學(xué)，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展;

3.針對學(xué)生的個性特點，采取有效措施促使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

四、教育公正與學(xué)生共同發(fā)展

1、教育公正的內(nèi)涵

教育機會均等應(yīng)當(dāng)包括兩個方面：一個是入學(xué)機會均等，一個是教育過程中機會均等。

2. 有差異的學(xué)生的共同發(fā)展與因材施教

(1)學(xué)生的性別差異與共同發(fā)展

(2)學(xué)生的民族差異與共同發(fā)展

(3)學(xué)生的地域差異與共同發(fā)展

(4)學(xué)生家庭背景的差異與共同發(fā)展

(5)學(xué)生身心發(fā)展水平的差異與共同發(fā)展

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