認知策略與心智技能的形成
1、知識、認知策略與心智技能
1．1知識就是個體通過與環境相互作用后獲得的信息及組織。著名認知心理學家安德森把個體知識分兩類：一類為陳述性知識，另一類為程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個人具備有意識的提取線索，因而能直接陳述的知識。程序性知識也叫操作性知識，是個人缺乏有意識的提取線索，只能借助于某種作業形式間接推測其存在的知識。程序性知識又可以分為智慧技能和認知策略兩類。
1．2認知策略的實質
認知策略是學習者用以支配自己的心智加工過程的內部組織起來的程序性知識。它體現著學習者處理內部世界的能力，體現著個體自我控制與調節的能力。
1．3元認知指個體對自己的認知過程和結果的意識。
1．4心智技能的實質
心智技能，也叫智力技能，是一種調節和控制心智活動的經驗，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。
2、心智技能的分階段形成
原型定向，原型操作，原型內化。
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