中學教育心理學復習資料之考點命題1-15章
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2013年教師資格證考試《中學教育心理學》復習資料之考點命題1-15章 | |||
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第一章 教育心理學概述 |
1.1教育心理學的研究對象與研究內容 | 1.2教育心理學作用 | 1.3教育心理學發展概況 |
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第二章 中學生的心理發展與教育 |
2.1中學生心理發展概述 | 2.2中學生認知發展與教育 | 2.3中學生人格發展 |
| 2.4個別差異與因材施教 | |||
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第三章 學習的基本理論 |
3.1學習實質與類型 | 3.2聯結學習理論 | 3.3認知學習理論 |
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第四章 學習動機 |
4.1學習動機概述 | 4.2學習動機理論 | 4.3學習動機培養與激發 |
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第五章 學習的遷移 |
5.1學習遷移概述 | 5.2學習遷移基本理論 | 5.3遷移與教學 |
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第六章 知識的學習 |
6.1知識學習概述 | 6.2知識的獲得 | 6.3知識的保持 |
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第七章 技能的形成 |
7.1技能的一般概述 | 7.2操作技能的形成 | 7.3心智技能的形成 |
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第八章 學習策略 |
8.1學習策略概述 | 8.2典型的學習策略 | 8.3學習策略的訓練 |
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第九章 問題解決與創造性 |
9.1問題解決概述 | 9.2創造性及其培養 | |
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第十章 態度與品德的形成 |
10.1態度與品德實質及其關系 | 10.2中學生品德發展基本特征 | 10.3態度與品德學習的一般過程與條件 |
| 10.4良好態度與品德的培養 | |||
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第十一章 心理健康教育 |
11.1心理健康概述 | 11.2心理評估 | 11.3心理輔導 |
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第十二章 教學設計 |
12.1設置教學目標 | 12.2組織教學過程 | 12.3選擇教學策略 |
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第十三章 課堂管理 |
13.1課堂管理概述 | 13.2課堂群體管理 | 13.3課堂紀律管理 |
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第十四章 教學測量與評價 |
14.1教學測量與評價概述 | 14.2教學測量與評價的方法和技術 | |
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第十五章 教師心理 |
15.1教師心理特征與職業成就關系 | 15.2專家型教師與新教師的比較研究 | 15.3教師的成長與發展 |
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內容更新完畢！ | |||
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責編：xufen