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中學(xué)教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料之考點(diǎn)命題1-15章

來(lái)源：233網(wǎng)校 2013年5月9日 ????? ????
2013年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》復(fù)習(xí)資料之考點(diǎn)命題1-15章

第一章 教育心理學(xué)概述

 　1.1教育心理學(xué)的研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容 　1.2教育心理學(xué)作用 　1.3教育心理學(xué)發(fā)展概況

第二章 中學(xué)生的心理發(fā)展與教育

 　2.1中學(xué)生心理發(fā)展概述 　2.2中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與教育 　2.3中學(xué)生人格發(fā)展
　2.4個(gè)別差異與因材施教
第三章 學(xué)習(xí)的基本理論
 　3.1學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)與類型 　3.2聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 　3.3認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

第四章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

 　4.1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述 　4.2學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論 　4.3學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)

第五章 學(xué)習(xí)的遷移

 　5.1學(xué)習(xí)遷移概述 　5.2學(xué)習(xí)遷移基本理論 　5.3遷移與教學(xué)

第六章 知識(shí)的學(xué)習(xí)

 　6.1知識(shí)學(xué)習(xí)概述 　6.2知識(shí)的獲得 　6.3知識(shí)的保持
第七章 技能的形成
 　7.1技能的一般概述 　7.2操作技能的形成 　7.3心智技能的形成

第八章 學(xué)習(xí)策略

 　8.1學(xué)習(xí)策略概述 　8.2典型的學(xué)習(xí)策略 　8.3學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練

第九章 問(wèn)題解決與創(chuàng)造性

 　9.1問(wèn)題解決概述 　9.2創(chuàng)造性及其培養(yǎng)

第十章 態(tài)度與品德的形成

 　10.1態(tài)度與品德實(shí)質(zhì)及其關(guān)系 　10.2中學(xué)生品德發(fā)展基本特征 　10.3態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過(guò)程與條件
　10.4良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)

第十一章 心理健康教育

 　11.1心理健康概述 　11.2心理評(píng)估 　11.3心理輔導(dǎo)

第十二章 教學(xué)設(shè)計(jì)

 　12.1設(shè)置教學(xué)目標(biāo) 　12.2組織教學(xué)過(guò)程 　12.3選擇教學(xué)策略

第十三章 課堂管理

 　13.1課堂管理概述 　13.2課堂群體管理 　13.3課堂紀(jì)律管理

第十四章 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)

 　14.1教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)概述 　14.2教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)

第十五章 教師心理

 　15.1教師心理特征與職業(yè)成就關(guān)系 　15.2專家型教師與新教師的比較研究 　15.3教師的成長(zhǎng)與發(fā)展
內(nèi)容更新完畢！

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責(zé)編：xufen
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