2．A【解析】教師健全的人格有助于培養學生的人格、激發學生的學習動機、影響學生的學業質量。因此，教師的人格素養是教師素質的核心。
3．A【解析】對于學生而言，生活環境比社會環境對學生學習的影響更大一些，而學生所面臨的實際問題和現實問題均離不開學生的生活環境。
4．B【解析】《義務教育法》規定學校不得分設重點班和非重點班。
5．C【解析】《中華人民共和國義務教育法》1986年7月1日起開始實施，我國正式實行九年義務教育，新修訂的義務教育法2006年9月1日起施行。
6．B【解析】《義務教育法》第三章第二十六條：學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。
7．A【解析】關愛學生是師德的靈魂。
8．B【解析】現行的《中小學教師職業道德規范》共六條。
9．A【解析】教育是培養人的活動，教師是教育活動的主導者，教師的言行舉止對學生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規范是由示范性決定的。
10．D【解析】此題考查對建設有中國特色社會主義文化的根本的確認和掌握。建設有中國特色社會主義文化的根本就是“在全社會形成共同理想和精神支柱”。
11．B【解析】略。
12．D【解析】略。
13．B【解析】納米是長度單位，1nm為10-9m。常用于表示光的波長以及描述納米技術。
14．D【解析】優秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學技能：具備很高的師德修養．很強的責任心和愛心。故選D。
15．A【解析】課堂教學的模式化是指教師遵循已有的教育教學思路開展課堂教學，其結果必然導致教學過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學的機械重復者，使教師職業失去了復雜的腦力勞動的特點。故選A。
16．C【解析】根據《教育法》第九條，中國公民有受教育的權利和義務。故選C。
17．A【解析】《義務教育法》規定，我國實行九年義務教育制度。故選A。
18．B【解析】教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師在履行教育義務的活動中。最主要、最基本的道德責任是教書育人，這也是教師區別于其他職業的根本所在。故選B。
19．A【解析】四個人的四句話實際上分別是“小馬沒來”，“小馬來了”，“丹丹來了”，“如果丹丹來了，則小珍沒來”。其中，“小馬沒來”和“小馬來了”是互相矛盾的，這兩句話中必然有一句真話，一句假話，既然四句話中只有一句假話，假話就一定是這兩句中的一句，那么，“丹丹來了”和“如果丹丹來了，則小珍沒來”都是真話，因此，可以推出“小珍沒來”。故選A。
20．A【解析】一個好的教師具有健康的個性品質，樂觀、開朗、自信，能善待學生的過錯，寬容學生的無知，理解學生的心情，在教學過程中，能積極發現問題，并不畏艱難，努力解決問題，愉快地完成教學任務。因此，教師應具備以下個性品質：廣泛的興趣、堅強的意志、開朗．的性格、平靜的心境、健康的情緒。故選A。
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