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2016年教師資格證考試《小學綜合素質》深度押密試題(3)

來源:233網校 2016年2月22日
導讀:
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二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分。共42分)
30、據廣西政府網報道,2006年7月24日,廣西壯族自治區審計廳廳長鐘想廷向自治區十屆人大常委會第二十一次會議作了《關于2005年自治區本級預算執行和其他財政收支的審計工作報告》(以下簡稱《報告》)?!秷蟾妗贩Q,審計結果表明,廣西“兩基”教育經費專項審計中,審計部門發現部分縣存在截留、擠占和挪用教育經費的現象,金額達1820.72萬元。
請分析該材料中的行為。
31、四川某小學有一間空置的教室,很多學生喜歡在課間休息時到這間廢棄的教室里玩耍。某日下午1時40分左右,這間教室的房頂突然坍塌,造成1人死亡,3人重傷,18人輕傷。事故發生后,受傷的學生得到及時救治。
請結合相關教育法律知識分析此材料。
32、有一項教育科學研究的課題實驗,其中心是尊重學生,發揮學生各方面的積極性。實驗的核心為十六字方針——“學生主體,分層指導,激勵評價,及時反饋”。此實驗在五年級選了一個學習成績和班風都差的“雙差班”進行。班主任和任課教師按十六字方針進行工作,使學生感到老師尊重他們、愛護他們、幫助他們。到小學畢業時,該班學習成績及班風處于全年級領先位置,由“雙差班’’轉變為“雙優班”。
請結合師生關系的相關理論分析該實驗成功的原因。

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