21、構建素質教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質發展的（　　），才能保證目標的科學性、可行性。
A．順序
B．客觀規律
C．特征
D．重點
22、是否具備（　　）是衡量教師職業道德素質高低的重要指標。
A．堅定的職業道德信念
B．真誠的職業道德情感
C．良好的職業道德行為習慣
D．堅強的職業道德意志
23、下列表述中，與《中華人民共和國未成年人保護法》不一致的是（　　）
A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任
B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則
C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生
D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯
24、下列選項中，不屬于增強師生之間心理相容性的措施的是（　　）
A．多接觸學生，研究學生，了解學生的心理狀態
B．理解學生，發揮非權力性影響，一視同仁地與所有學生交往，善于傾聽不同意見
C．遵循教育規律，多采取討論、啟發等教學方法
D．為人師表，以人格力量感化學生
25、在PowerPoint中，（　　）不是幻燈片的對象。
A．文本框 
B．圖片
C．圖表 
D．索引
26、王老師大學畢業后自愿到西部少數民族地區工作，根據《中華人民共和國教師法》的規定，應該依法對王老師（　　）
A．給予補貼
B．予以表彰
C．進行獎勵
D．提高津貼
27、培養學生審美（　　）能力是美育過程的起點。
A．感知
B．理解
C．判斷
D．創造
28、根據《中華人民共和國教育法》第十條規定，國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。這體現了《中華人民共和國教育法》的（　　）原則。
A．方向性
B．平等性
C．公益性
D．全面性
29、發現周期律的基礎是原子序數而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學家是（　　）
A．倫琴
B．莫塞萊
C．波爾
D．鮑林

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